矿井通风与空气调节教学改革与“一流”专业点人才培养实践

论文摘要

矿井通风与空气调节是湖南科技大学建筑环境与能源应用工程专业的特色课程,工作过程具有地下与地面通风空调交叉的特点。围绕课程教学课前、课堂和课外,依托学科大型实验平台,遴选实验实测专题,提出了地面与地下通风空调交叉、科学研究与教学环节互动、课堂教学与课前课后贯通的课程改革,培育大学生课外竞赛团队,推进大学生专业人才培养、撷英本科生和强化英才示范效应,重构建环本科生知识点体系,实现专业特色课程改革与人才培养探索。连续5年来专业培养出了多届具有代表性的优秀本科毕业生,形成了教学科研融合的新工科人才培养模式。

论文目录

• 1 专业历程与课程特色
• 2 研究进展与问题梳理
•   2.1 课程改革问题的提出
•   2.2 课程改革与探索
• 3 具有地下空间环境控制特色的建环专业人才培养
•   3.1 总体路线
•   3.2 两个有力抓手与一个培养目标
•     3.2.1 抓手一:学科凝聚重点 科研给养教学
•       1)依托科研平台,量化实验实测。
•       2)交叉实验实测,科学推进实验。
•       3)科学研究与课程教学互动。
•     3.2.2 抓手二:课内课外贯通教学提效
•       1)优化课堂教学,点亮知识点。
•       2)强化考核环节,突出共通知识点。
•       3)课外穿插课堂,科研成果范例。
•     3.2.3 培养目标:地面地下交叉 培养特色人才
•       1)地面地下交叉,着力节能减排。
•       2)创新团队建设,有序新陈代谢。
• 4 结 论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈世强,王海桥,李轶群

关键词: 矿井通风与空气调节,课程教学,科学研究,人才培养,教改实践

来源: 昆明冶金高等专科学校学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 矿业工程,安全科学与灾害防治,高等教育

单位: 湖南科技大学南方煤矿瓦斯与顶板灾害预防控制安全生产重点实验室,湖南科技大学湖南省矿山通风与除尘装备工程技术研究中心,湖南科技大学资源环境与安全工程学院

基金: 湖南省普通高等学校教学改革研究项目:地面地下结合——矿井通风与空气调节课程构建教学模式探索与实践(“湘教通[2016]400号”403),湖南科技大学教学研究与改革项目:从信息加工模式到构建主义模式——矿井通风与空气调节课堂教学探究(G31540)

分类号: TD72-4;G642

页码: 67-72

总页数: 6

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