全文摘要
本实用新型提供一种用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，包括第一组合杆、第二组合杆和连接绳；所述第一组合杆的上端面内部滑动连接有一组所述第二组合杆；所述第二组合杆的上端面顶部滑动连接有一组所述第三组合杆；所述第一组合杆的内侧下方固定练级有一组所述电机；所述第一组合杆的左侧外壁上下均轴性连接有一组所述滑轮。在使用过程中通过滑轮和连接绳的作用带动第二组合杆上下滑动，在第二组合杆上下滑动的同时通过滑轮和连接绳带动第三组合杆同步伸缩，使用中可以方便的自动调整教杆的长度，无需手动操作，提高教师的教学速度，在讲解时更加顺畅，折叠长度小便于携带和收纳。
主设计要求
1.一种用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，其特征在于：该用于中小学语文教学的自动伸缩教杆包括第一组合杆(1)、第二组合杆(2)、第三组合杆(3)、电机(4)、滑轮(5)和连接绳(6)；所述第一组合杆(1)的上端面内部滑动连接有一组所述第二组合杆(2)；所述第二组合杆(2)的上端面顶部滑动连接有一组所述第三组合杆(3)；所述第一组合杆(1)的内侧下方固定练级有一组所述电机(4)；所述第一组合杆(1)的左侧外壁上下均轴性连接有一组所述滑轮(5)；所述第二组合杆(2)的左侧外壁上方和右侧外壁下方均轴性连接有一组所述滑轮(5)；所述第一组合杆(1)、所述第二组合杆(2)、所述第三组合杆(3)、所述电机(4)、所述滑轮(5)之间缠绕有三组所述连接绳(6)。
设计方案
1.一种用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，其特征在于：该用于中小学语文教学的自动伸缩教杆包括第一组合杆(1)、第二组合杆(2)、第三组合杆(3)、电机(4)、滑轮(5)和连接绳(6)；所述第一组合杆(1)的上端面内部滑动连接有一组所述第二组合杆(2)；所述第二组合杆(2)的上端面顶部滑动连接有一组所述第三组合杆(3)；所述第一组合杆(1)的内侧下方固定练级有一组所述电机(4)；所述第一组合杆(1)的左侧外壁上下均轴性连接有一组所述滑轮(5)；所述第二组合杆(2)的左侧外壁上方和右侧外壁下方均轴性连接有一组所述滑轮(5)；所述第一组合杆(1)、所述第二组合杆(2)、所述第三组合杆(3)、所述电机(4)、所述滑轮(5)之间缠绕有三组所述连接绳(6)。
2.如权利要求1所述用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，其特征在于：所述第一组合杆(1)上的两组所述滑轮(5)和所述电机(4)的外侧共同缠绕有一组所述连接绳(6)，且所述连接绳(6)的两端均固定连接在所述第二组合杆(2)的底部。
3.如权利要求1所述用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，其特征在于：所述第二组合杆(2)的左上方的一组所述滑轮(5)的外侧缠绕有一组所述连接绳(6)，且所述连接绳(6)的两端分别固定连接在所述第一组合杆(1)的顶部和所述第三组合杆(3)的底部。
4.如权利要求1所述用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，其特征在于：所述第二组合杆(2)右下方的一组所述滑轮(5)的外侧缠绕有一组所述连接绳(6)，且所述连接绳(6)的两端分别与所述第一组合杆(1)的顶部和所述第三组合杆(3)的底部固定连接。
5.如权利要求1所述用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，其特征在于：所述第二组合杆(2)的左上方的一组所述滑轮(5)、所述连接绳(6)与所述第二组合杆(2)右下方的一组所述滑轮(5)、所述连接绳(6)为中心对称分布安装。
6.如权利要求1所述用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，其特征在于：所述第三组合杆(3)的顶部设置有一组红色的指示球。
设计说明书
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域，更具体地说，特别涉及一种用于中小学语文教学的自动伸缩教杆。
背景技术
在语文教学过程经常会用到教杆对学习内容进行讲解，现有的教杆一般为分为固定长度和可以伸缩的式结构两种。
基于上述，本发明人发现，现有的教杆要么不能伸缩要么手动伸缩，在使用过程中需要手动调节教杆长度，有时不能确保一次性调节到合适的长度，需要多次操作，操作过程麻烦，影响讲课进度和讲课流畅性。
于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
实用新型内容
为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，以解决现有的教杆要么不能伸缩要么手动伸缩，在使用过程中需要手动调节教杆长度，有时不能确保一次性调节到合适的长度，需要多次操作，操作过程麻烦，影响讲课进度和讲课流畅性的问题。
本实用新型用于中小学语文教学的自动伸缩教杆的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
一种用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，包括第一组合杆、第二组合杆、第三组合杆、电机、滑轮和连接绳；所述第一组合杆的上端面内部滑动连接有一组所述第二组合杆；所述第二组合杆的上端面顶部滑动连接有一组所述第三组合杆；所述第一组合杆的内侧下方固定练级有一组所述电机；所述第一组合杆的左侧外壁上下均轴性连接有一组所述滑轮；所述第二组合杆的左侧外壁上方和右侧外壁下方均轴性连接有一组所述滑轮；所述第一组合杆、所述第二组合杆、所述第三组合杆、所述电机、所述滑轮之间缠绕有三组所述连接绳。
进一步的，所述第一组合杆上的两组所述滑轮和所述电机的外侧共同缠绕有一组所述连接绳，且所述连接绳的两端均固定连接在所述第二组合杆的底部。
进一步的，所述第二组合杆的左上方的一组所述滑轮的外侧缠绕有一组所述连接绳，且所述连接绳的两端分别固定连接在所述第一组合杆的顶部和所述第三组合杆的底部。
进一步的，所述第二组合杆右下方的一组所述滑轮的外侧缠绕有一组所述连接绳，且所述连接绳的两端分别与所述第一组合杆的顶部和所述第三组合杆的底部固定连接。
进一步的，所述第二组合杆的左上方的一组所述滑轮、所述连接绳与所述第二组合杆右下方的一组所述滑轮、所述连接绳为中心对称分布安装。
进一步的，所述第三组合杆的顶部设置有一组红色的指示球。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
在使用过程中通过滑轮和连接绳的作用带动第二组合杆上下滑动，在第二组合杆上下滑动的同时通过滑轮和连接绳带动第三组合杆同步伸缩，使用中可以方便的自动调整教杆的长度，无需手动操作，提高教师的教学速度，在讲解时更加顺畅，折叠长度小便于携带和收纳；同时在第三组合杆的顶部设置有一组红色的指示球，在使用中更加醒目，便于学生及时关注教杆所指位置，提高学习效率。
附图说明
图1是本实用新型的轴侧结构示意图。
图2是本实用新型的剖视结构示意图。
图3是本实用新型的轴侧剖视结构示意图。
图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
1-第一组合杆，2-第二组合杆，3-第三组合杆，4-电机，5-滑轮，6-连接绳。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。
在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
实施例：
如附图1至附图3所示：
本实用新型提供一种用于中小学语文教学的自动伸缩教杆，包括第一组合杆1、第二组合杆2、第三组合杆3、电机4、滑轮5和连接绳6；所述第一组合杆1的上端面内部滑动连接有一组所述第二组合杆2；所述第二组合杆2的上端面顶部滑动连接有一组所述第三组合杆3；所述第一组合杆1的内侧下方固定练级有一组所述电机4；所述第一组合杆1的左侧外壁上下均轴性连接有一组所述滑轮5；所述第二组合杆2的左侧外壁上方和右侧外壁下方均轴性连接有一组所述滑轮5；所述第一组合杆1、所述第二组合杆2、所述第三组合杆3、所述电机4、所述滑轮5之间缠绕有三组所述连接绳6。
其中，所述第一组合杆1上的两组所述滑轮5和所述电机4的外侧共同缠绕有一组所述连接绳6，且所述连接绳6的两端均固定连接在所述第二组合杆2的底部，通过所述4的转动带动所述第二组合杆2在所述第一组合杆1内上下滑动。
其中，所述第二组合杆2的左上方的一组所述滑轮5的外侧缠绕有一组所述连接绳6，且所述连接绳6的两端分别固定连接在所述第一组合杆1的顶部和所述第三组合杆3的底部，当所述第二组合杆2上升时所述滑轮5同步上升，在所述滑轮5的举升作用下将所述第三组合杆3举起，实现所述第三组合杆3的伸出动作。
其中，所述第二组合杆2右下方的一组所述滑轮5的外侧缠绕有一组所述连接绳6，且所述连接绳6的两端分别与所述第一组合杆1的顶部和所述第三组合杆3的底部固定连接，当所述第二组合杆2下降时所述滑轮5同步下降，在所述滑轮5的下降作用下将所述第三组合杆3拉下，实现所述第三组合杆3的收缩动作。
其中，所述第二组合杆2的左上方的一组所述滑轮5、所述连接绳6与所述第二组合杆2右下方的一组所述滑轮5、所述连接绳6为中心对称分布安装，确保在所述第二组合杆2上升和下降的过程中可以良好的运转。
其中，所述第三组合杆3的顶部设置有一组红色的指示球，在使用中更加醒目，便于学生及时关注讲解点。
本实施例的具体使用方式与作用：
在使用时，电机4通过滑轮5和连接绳6的作用下带动第二组合杆2上升或者下降，当第二组合杆2上升时滑轮5同步上升，在滑轮5的举升作用下将第三组合杆3举起，实现第三组合杆3的伸出动作，当第二组合杆2下降时滑轮5同步下降，在滑轮5的下降作用下将第三组合杆3拉下，实现第三组合杆3的收缩动作，从而实现第二组合杆2、第三组合杆3的同步伸缩。
本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920030843.4
申请日:2019-01-09
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:授权编号:CN209625522U
授权时间:20191112
主分类号:G09B 17/02
专利分类号:G09B17/02
范畴分类:15E;
申请人:唐群
第一申请人:唐群
申请人地址:276017山东省临沂市罗庄区商业街89号临沂第二十一中学
发明人:唐群;徐爽;朱航
第一发明人:唐群
当前权利人:唐群
代理人:张焱
代理机构:11724
代理机构编号:北京成实知识产权代理有限公司
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计