导读:本文包含了语文德育方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学语文,德育教育,渗透策略
语文德育方法论文文献综述
叶玲玲[1]（2019）在《小学语文教学中德育教学的渗透方法》一文中研究指出小学语文课程是基础性的工具学科,而语言文字是我们表情达意重要的工具,具有极强的思想性,在进行学生的德育教育方面具有多方面的优势。在教学实践中,教师凭借文本教材,对学生进行集体主义、爱国主义和社会主义教育,引导小学生们树立正确的民族观、国家观、人生观和文化观,从而提高他们的思想觉悟、道德水准和文明素养。接下来,本文就探究小学语文教学中的德育渗透策略,仅供相关教师参考。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
白天成[2]（2019）在《浅谈在小学语文古诗词教学中渗透德育教育的方法研究》一文中研究指出语文教育充分体现出教育之教书育人的意义,小学语文古诗词教学是学生接触我国优秀传统文化的开始,在古诗词教学中渗透德育教育可充分发挥优秀传统文化的育人作用,使学生拥有高尚的品格。古诗词中包含丰富的德育教育内容,需要教师深入挖掘,同时探索有效的教育方法,将德育教育渗透到古诗词教学中。想要发展学生的综合(本文来源于《成都市陶行知研究会第七期“教育问题时习会”论文集》期刊2019-10-23）
杨延荣[3]（2019）在《浅谈小学语文教学中渗透德育的方法》一文中研究指出小学语文老师要善于挖掘课本中蕴含的道德情感,利用多变的教学方式促进学生道德情感的体验,从而使学生得到全面的发展。因此,在小学语文的教学中渗透德育是十分重要的,可以帮助学生树立正确的价值观。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年10期）
龚成录[4]（2019）在《小学语文教学渗透德育的方法研究》一文中研究指出在学校教育中,德育指的是学校按照思想与政治的要求,培养学生正确的价值观念,使学生对德育的内容有所认识与了解,并内化为自身的知识,通过实际行动践行德育的要求。思想品德课程是培养小学生德育的主要阵地,但是在其他学科的教学中,同样应当对学生开展德育教学。本文就小学语文教学中渗透德育的方法展开研究,根据小学语文教学的实际情况,从教学的导入、文章背景的介绍、人物形象的分析以及中心思想的提炼等各个环节中渗透德育的内容。旨在通过本文的研究进一步提升小学语文的教学质量,培育小学生的德育能力。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编（下）》期刊2019-10-09）
郑秀琴[5]（2019）在《小学语文古诗文教学中德育渗透方法的探究》一文中研究指出随着新课程改革的加快,在小学阶段教育的德育渗透越发受到人们的关注,如何将课程教学与德育有机结合,实现学生道德品质塑造,引导其形成正确的叁观认知成为目前小学教育工作者研究的重点课题。在小学语文教学中,教师应重视古诗文中的德育要素,融合现代化德育方法,加强德育渗透。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2019年10期）
李婧[6]（2019）在《当前小学语文教学中德育渗透现状与方法研讨》一文中研究指出因为语文教学是引导学生进行综合素养提升的关键学科,所以教师在进行语文知识引导当中要充分的培养学生的德育知识掌握能力,使学生能够在小学语文学习当中更好地抓住语文文章的重点内容来进行思考上的完善和拓展。小学语文教师要深入地研究语文教学内容渗透德育教学的知识,使小学生能够更好地在文章阅读当中体会到与知识的重要性,从而有效地提高学生的思维成熟度,更好地完善学生的学习主动性。本文就以小学语文教学中德育渗透现状与方法来进行分析和探究,希冀能够更好地帮助小学语文教师掌握良好的德育教学方法,提高小学生的综合素养。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年77期）
戎凡华[7]（2019）在《中职语文教学中渗透德育教育的方法研究》一文中研究指出现在随着我国经济社会建设的不断进步,国家综合实力的不断加强,而我们的教育事业也相应进入黄金发展时期。特别是中职教育,作为我国教育事业的重要阶段,对于国家社会的良好建设和培养优秀人才都有着不可或缺的重要作用。目前随着大数据经济时代的来临,社会对于人才的重视培养也提出了更高的新要求,对于人才的培养不仅仅在于知识的培养,更要求学生有优秀的人格品质和道德素养,而中职语文课堂是学生提高思想品格进行德育教育的最佳培育摇篮。(本文来源于《情感读本》期刊2019年26期）
李智元[8]（2019）在《小学语文写作教学中融入德育的方法探析》一文中研究指出语文写作学习和训练是学生写作的起点,小学语文写作教育对学生写作具有启蒙作用,启蒙教育做不好会影响学生的写作水平,不利于其自主思考能力的发展。小学语文作文是语文教学的核心部分,新课改对小学语文写作教学提出了新的要求,即:既要培养学生的语言组织能力,又要注重培养学生应用语言的能力,并在作文分类指导中引导学生提升道德素养,推动素质教育发展。因此,文章以道德教育对小学语文作文的影响为题进行阐述。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年22期）
刘良玉[9]（2019）在《小学语文教学中德育渗透的方法和途径》一文中研究指出在学生学习以及个人思想道德建设的过程当中,小学时期是培养一个人良好品德的重要时期,而语文作为小学教育当中的重要学科,一直以来都受到人们的广泛重视,在进行语文教学的过程当中进行德育渗透也具有很好的效果。因此,小学教师在语文教学的过程当中,应该在教学的过程当中进行德育渗透,在保证学生能够学习到知识的基础上提高学生的思想道德水平。从这一方面来看,将德育渗透到小学语文教学当中主要可以从以下几个方面入手:渗透于课堂教学、作文与演讲、渗透于实践活动等,本文将简单对小学语文教学中德育渗透的方法和途径进行分析,希望能够有效地提高小学生的思想道德建设。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2019年09期）
刘士慧[10]（2019）在《试论小学语文教学中德育的方法》一文中研究指出小学语文是一门人文性和工具性相统一的学科,教师不能只关注工具性方面的教学,帮助学生掌握汉语语言技能,还需重视人文性方面的教学,让他们了解课文中蕴含的人文价值、思想价值与情感等。这表明在小学语文教学中融入德育已是势在必行,笔者结合自身教学实际,以小学语文教学中怎么渗透德育作试论,同时提出部分有效方法。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年09期）
语文德育方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语文教育充分体现出教育之教书育人的意义,小学语文古诗词教学是学生接触我国优秀传统文化的开始,在古诗词教学中渗透德育教育可充分发挥优秀传统文化的育人作用,使学生拥有高尚的品格。古诗词中包含丰富的德育教育内容,需要教师深入挖掘,同时探索有效的教育方法,将德育教育渗透到古诗词教学中。想要发展学生的综合
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文德育方法论文参考文献
[1].叶玲玲.小学语文教学中德育教学的渗透方法[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[2].白天成.浅谈在小学语文古诗词教学中渗透德育教育的方法研究[C].成都市陶行知研究会第七期“教育问题时习会”论文集.2019
[3].杨延荣.浅谈小学语文教学中渗透德育的方法[J].新课程(中).2019
[4].龚成录.小学语文教学渗透德育的方法研究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编（下）.2019
[5].郑秀琴.小学语文古诗文教学中德育渗透方法的探究[J].当代教研论丛.2019
[6].李婧.当前小学语文教学中德育渗透现状与方法研讨[J].考试周刊.2019
[7].戎凡华.中职语文教学中渗透德育教育的方法研究[J].情感读本.2019
[8].李智元.小学语文写作教学中融入德育的方法探析[J].新课程研究.2019
[9].刘良玉.小学语文教学中德育渗透的方法和途径[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019
[10].刘士慧.试论小学语文教学中德育的方法[J].新课程(综合版).2019