全文摘要
本实用新型提供了一种美术教学用的简笔画临摹装置，该美术教学用的简笔画临摹装置包括：临摹板以及支撑临摹板的支撑腿；其中，支撑腿上设置有高度调节装置；临摹板上设置有宽度可调的夹持装置；还包括与夹持装置相配合的临摹画纸，临摹画纸上的画体线条上间隔开设有透光孔；还包括滑动设置在夹持装置下方的铝基板，铝基板上阵列排列设置有LED灯；临摹板上铰接有具有透光性的盖板，盖板上表面滑动设置有宽度可调的压块装置。通过设有的夹持装置将不同大小的临摹画纸进行固定，并在临摹画纸上针扎有透光孔，LED灯的光源透过透光孔和盖板后映在画纸上，形成的光点之间相连，使临摹效果更佳，充分发挥学习能力。
主设计要求
1.一种美术教学用的简笔画临摹装置，其特征在于，包括：临摹板以及支撑所述临摹板的支撑腿；其中，所述支撑腿上设置有高度调节装置；所述临摹板上设置有宽度可调的夹持装置；还包括与所述夹持装置相配合的临摹画纸，所述临摹画纸上的画体线条上间隔开设有透光孔；还包括滑动设置在所述夹持装置下方的铝基板，所述铝基板上阵列排列设置有LED灯；所述临摹板上铰接有具有透光性的盖板，所述盖板上表面滑动设置有宽度可调的压块装置。
设计方案
1.一种美术教学用的简笔画临摹装置，其特征在于，包括：临摹板以及支撑所述临摹板的支撑腿；其中，所述支撑腿上设置有高度调节装置；所述临摹板上设置有宽度可调的夹持装置；还包括与所述夹持装置相配合的临摹画纸，所述临摹画纸上的画体线条上间隔开设有透光孔；
还包括滑动设置在所述夹持装置下方的铝基板，所述铝基板上阵列排列设置有LED灯；
所述临摹板上铰接有具有透光性的盖板，所述盖板上表面滑动设置有宽度可调的压块装置。
2.根据权利要求1所述的美术教学用的简笔画临摹装置，其特征在于，所述临摹板为矩形板体，所述支撑腿设置有四个，且分别对应铰接在所述临摹板的底部四角。
3.根据权利要求2所述的美术教学用的简笔画临摹装置，其特征在于，所述支撑腿包括第一管以及套装所述第一管的第二管；所述高度调节装置包括设置在所述第一管侧面的按压弹性凸起，所述第二管沿高度方向间隔开设有多个与所述按压弹性凸起相配合的限位孔。
4.根据权利要求2所述的美术教学用的简笔画临摹装置，其特征在于，所述临摹板的边沿周向设置有凸起块，所述盖板扣合时搭接在所述凸起块上。
5.根据权利要求4所述的美术教学用的简笔画临摹装置，其特征在于，所述夹持装置包括设置在所述临摹板一侧的固定夹板以及与所述固定夹板相对而置的活动夹板；其中，所述固定夹板以及所述活动夹板底端均连接有支架，所述临摹板上开设有第一滑槽，连接所述活动夹板的支架上设置有与所述第一滑槽相配合的第一滑块。
6.根据权利要求5所述的美术教学用的简笔画临摹装置，其特征在于，所述临摹板一面的凸起块上横向开设有长腰孔；所述铝基板位于所述固定夹板以及所述活动夹板之间，所述铝基板上设置有与所述第一滑槽相配合的第二滑块，所述铝基板的连接有推拉杆，所述推拉杆贯穿所述长腰孔延伸至所述临摹板外部。
7.根据权利要求6所述的美术教学用的简笔画临摹装置，其特征在于，所述盖板上设置有第二滑槽，所述压块装置包括设置在所述盖板一侧的固定压块以及与所述固定压块相对而置的活动压块，所述活动压块上设置有与所述第二滑槽相配合的第三滑块。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及到简笔画技术领域，尤其涉及到一种美术教学用的简笔画临摹装置。
背景技术
在简笔画学习过程中，往往临摹会增强手感，加快学习进度，然而现有的临摹方式均为将样品画纸放在画纸一侧，一边画图一边扭头查看样品画纸，临摹效果差，学习速度减慢；且在画图的同时，画图板无法根据身高进行调节，无法选择最舒适的学习姿势。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种美术教学用的简笔画临摹装置。
本实用新型是通过以下技术方案实现：
本实用新型提供了一种美术教学用的简笔画临摹装置，该美术教学用的简笔画临摹装置包括：临摹板以及支撑所述临摹板的支撑腿；其中，所述支撑腿上设置有高度调节装置；所述临摹板上设置有宽度可调的夹持装置；还包括与所述夹持装置相配合的临摹画纸，所述临摹画纸上的画体线条上间隔开设有透光孔；
还包括滑动设置在所述夹持装置下方的铝基板，所述铝基板上阵列排列设置有LED灯；
所述临摹板上铰接有具有透光性的盖板，所述盖板上表面滑动设置有宽度可调的压块装置。
优选的，所述临摹板为矩形板体，所述支撑腿设置有四个，且分别对应铰接在所述临摹板的底部四角。
优选的，所述支撑腿包括第一管以及套装所述第一管的第二管；所述高度调节装置包括设置在所述第一管侧面的按压弹性凸起，所述第二管沿高度方向间隔开设有多个与所述按压弹性凸起相配合的限位孔。
优选的，所述临摹板的边沿周向设置有凸起块，所述盖板扣合时搭接在所述凸起块上。
优选的，所述夹持装置包括设置在所述临摹板一侧的固定夹板以及与所述固定夹板相对而置的活动夹板；其中，所述固定夹板以及所述活动夹板底端均连接有支架，所述临摹板上开设有第一滑槽，连接所述活动夹板的支架上设置有与所述第一滑槽相配合的第一滑块。
优选的，所述临摹板一面的凸起块上横向开设有长腰孔；所述铝基板位于所述固定夹板以及所述活动夹板之间，所述铝基板上设置有与所述第一滑槽相配合的第二滑块，所述铝基板的连接有推拉杆，所述推拉杆贯穿所述长腰孔延伸至所述临摹板外部。
优选的，所述盖板上设置有第二滑槽，所述压块装置包括设置在所述盖板一侧的固定压块以及与所述固定压块相对而置的活动压块，所述活动压块上设置有与所述第二滑槽相配合的第三滑块。
本实用新型的有益效果是：通过调节支撑腿的高度，选择合适的学习姿势，并设有的夹持装置将不同大小的临摹画纸进行固定，并在临摹画纸上针扎有透光孔，LED灯的光源透过透光孔和盖板后映在画纸上，形成的光点之间相连，使临摹效果更佳，充分发挥学习能力；该装置制作简单，使用效果明显，具有一定的实用推广价值。
附图说明
图1是本实用新型实施例提供的美术教学用的简笔画临摹装置的结构示意图；
图2是本实用新型实施例提供的美术教学用的简笔画临摹装置的使用状态示意图；
图3是本实用新型实施例提供的支撑腿的结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
请参阅图1-3，图1是本实用新型实施例提供的美术教学用的简笔画临摹装置的结构示意图；图2是本实用新型实施例提供的美术教学用的简笔画临摹装置的使用状态示意图；图3是本实用新型实施例提供的支撑腿的结构示意图。
本实用新型实施例提供了一种美术教学用的简笔画临摹装置，该美术教学用的简笔画临摹装置包括：临摹板1以及支撑所述临摹板1的支撑腿2；其中，所述支撑腿2上设置有高度调节装置；所述临摹板1上设置有宽度可调的夹持装置；还包括与所述夹持装置相配合的临摹画纸18，所述临摹画纸18上的画体线条上间隔开设有透光孔；
还包括滑动设置在所述夹持装置下方的铝基板6，所述铝基板6上阵列排列设置有LED灯7；
所述临摹板1上铰接有具有透光性的盖板8，所述盖板8上表面滑动设置有宽度可调的压块装置。
在上述实施例中，通过调节支撑腿2的高度，选择合适的学习姿势，并设有的夹持装置将不同大小的临摹画纸18进行固定，并在临摹画纸18上针扎有透光孔，LED灯7的光源透过透光孔和盖板8后映在画纸上，形成的光点之间相连，使临摹效果更佳，充分发挥学习能力；该装置制作简单，使用效果明显，具有一定的实用推广价值。
为了方便理解本实用新型实施例提供的美术教学用的简笔画临摹装置，下面结合具体的实施例对其进行详细的描述。
继续参考图1-3，该美术教学用的简笔画临摹装置包括：临摹板1以及支撑临摹板1的支撑腿2；其中，支撑腿2上设置有高度调节装置；具体的，临摹板1为矩形板体，支撑腿2设置有四个，且分别对应铰接在临摹板1的底部四角。支撑腿2包括第一管11以及套装第一管11的第二管12；高度调节装置包括设置在第一管11侧面的按压弹性凸起13，第二管12沿高度方向间隔开设有多个与按压弹性凸起13相配合的限位孔14(如图3所示)。在学生进行临摹简笔画时，因学生之间身高具有一定差异，且长时间同一姿势进行临摹，会使学生感到劳累，设有的支撑腿2可对临摹板1进行高度的调节，并且调节不同侧面的支撑腿2，使临摹板1产生一定的倾斜的角度，方便学生进行调节。
继续参阅图1-2，临摹板1上设置有宽度可调的夹持装置；还包括与夹持装置相配合的临摹画纸18，临摹画纸18上的画体线条上间隔开设有透光孔；还包括滑动设置在夹持装置下方的铝基板6，铝基板6上阵列排列设置有LED灯7；临摹板1上铰接有具有透光性的盖板8，盖板8上表面滑动设置有宽度可调的压块装置。具体的，临摹板1的边沿周向设置有凸起块15，盖板8扣合时搭接在凸起块15上。夹持装置包括设置在临摹板1一侧的固定夹板3以及与固定夹板3相对而置的活动夹板4；其中，固定夹板3以及活动夹板4底端均连接有支架5，临摹板1上开设有第一滑槽，连接活动夹板4的支架5上设置有与第一滑槽相配合的第一滑块。临摹板1一面的凸起块15上横向开设有长腰孔16；铝基板6位于固定夹板3以及活动夹板4之间，铝基板6上设置有与第一滑槽相配合的第二滑块，铝基板6的连接有推拉杆17，推拉杆17贯穿长腰孔16延伸至临摹板1外部。盖板8上设置有第二滑槽，压块装置包括设置在盖板8一侧的固定压块9以及与固定压块9相对而置的活动压块10，活动压块10上设置有与第二滑槽相配合的第三滑块。
在学生进行临摹练习时，打开盖板8，将临摹画纸18的画线条上间隔扎出小孔，调节活动夹板4和固定夹板3之间的距离，将固定夹板3通过锁紧螺栓进行锁定，将临摹画纸18进行固定，使临摹画纸18展开；盖合盖板8，在盖板8上铺设画纸，将画纸固定在固定压块9和活动压块10之间，打开LED灯7，从而光源通过透光孔映在画纸上，可选择不同颜色的LED灯7增强显示效果，使临摹时也具备一定的自我学习能力。
通过上述描述可以看出，本实施例提供的美术教学用的简笔画临摹装置通过调节支撑腿2的高度，选择合适的学习姿势，并设有的夹持装置将不同大小的临摹画纸18进行固定，并在临摹画纸18上针扎有透光孔，LED灯7的光源透过透光孔和盖板8后映在画纸上，形成的光点之间相连，使临摹效果更佳，充分发挥学习能力；该装置制作简单，使用效果明显，具有一定的实用推广价值。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920001831.9
申请日:2019-01-02
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:37(山东)
授权编号:CN209381667U
授权时间:20190913
主分类号:B44D 3/00
专利分类号:B44D3/00
范畴分类:15E;
申请人:贾中群
第一申请人:贾中群
申请人地址:262714 山东省潍坊市寿光市职业教育中心学校
发明人:贾中群;王文娟
第一发明人:贾中群
当前权利人:贾中群
代理人:骆震洲
代理机构:32108
代理机构编号:泰州地益专利事务所
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计