导读:本文包含了阳光体育运动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:阳光,体育运动,体育,教学模式,中小学,课间,和谐社会。
阳光体育运动论文文献综述写法
姚春宏,易鹏[1]（2019）在《体育文化视域下的高校“阳光体育运动”探析——以武汉高校为例》一文中研究指出通过实地调研以及运用文献资料法、问卷调查法,对高校开展"阳光体育运动"中存在的问题进行了归纳、梳理和分析,结果发现,体育文化的缺失是当前高校阳光体育运动面临困境的主要原因。为构建高校"阳光体育运动"的长效机制,切实改善高校学生体质,组织形式创新是提高"阳光体育运动"质量的重要手段;要高度重视体育文化素质培养,创新"阳光体育运动"的开展形式;要强调体育文化在体育教育过程中的意义与价值,促进体育文化培养机制的建立,丰富"阳光体育运动"的开展形式,鼓励吸引更多学生参与到高校"阳光体育运动"中来。(本文来源于《武汉理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
沈启军[2]（2019）在《深入推进学生阳光体育运动办法》一文中研究指出我国古代的书生们每天都在为了考取功名而努力学习,经常是废寝忘食,缺乏锻炼,再加上古代的粮食并不像现在这样营养丰富,使得他们身体素质逐渐下降,这也就是为什么说古代的书生为"文弱书生"的原因了。当今社会,食品种类越来越丰富,食品中的营养物质也越来越多。不过虽然食物质量好,但是仍有一大部分学生身体素质不好,究其原因就是很少进行阳光体育运动,缺乏锻炼。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年34期）
姜明,姚金元[3]（2019）在《初中体育教学之阳光体育运动实施策略浅析》一文中研究指出近年来,在全面实施素质教育的进程中,学校始终坚持"健康第一"的宗旨,因地制宜创造条件积极开展丰富多彩形式多样的体育健身活动,掀起了全校师生积极参加阳光体育运动的热潮。但依然存在不深入,形式化的弊端。只有转变观念、健全机制、营造氛围、建章立制、拓宽渠道,不断开拓创新、才能确保阳光体育运动落到实处。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
柳剑[4]（2019）在《人多地少型学校开展阳光体育运动的思考和实践》一文中研究指出笔者所在校地处中心城区,现有学生近2000人,41个教学班,每班学生50人左右,是张家港市规模较大的学校之一。学校占地面积约40亩,只有一块200米环形跑道的运动场,另加3片篮球场,经常有4～5个班级同时上课,属于典型的人多地少型学校。一、教学不利因素(一)体育新课程理念难以落实体育与健康关注的核心是面向全体学生,满足学生的需要和重视学生的情感体验,确保每一个学生受益。而要达到这种要求就需要体育教师与学生多(本文来源于《田径》期刊2019年12期）
张文博[5]（2019）在《阳光体育运动背景下高校体育教学模式重构研究》一文中研究指出本文基于阳光体育运动的时代背景,从学生体育运动需求加剧、体育教学模式相对单一等方面阐述高校体育教学模式重构必要性,最后,结合当前体育教学模式,提出阳光体育运动背景下高校体育教学模式重构的思考,构建起课内外一体化模式、体育俱乐部教学模式、分段型体育教学模式与并列式体育教学模式等,在推动阳光体育运动的同时全面提高学生体育素养。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年12期）
陈鹏飞[6]（2019）在《阳光体育运动对构建和谐社会的作用研究》一文中研究指出自从国务院开展阳光体育运动以来,阳光体育运动的作用和功能逐渐凸显。本研究从健康可以构建和谐社会的角度审视阳光体育运动的作用和价值,对阳光体育运动的基本概述、与构建和谐社会的关系、对健康的作用以及对构建和谐社会的作用等方面进行论述。研究表明:在健康方面,阳光体育运动对健康作用主要表现在阳光体育运动打造健康的身体、阳光体育运动塑造人的健康心理和阳光体育运动提高人的社会适应力等方面。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年12期）
梁振[7]（2019）在《阳光体育运动背景下高职院校一体化体育教学模式》一文中研究指出随着阳光体育教学模式的提出,我国高职院校传统的体育教学模式已经越来越难以适应当前的教学要求。因此,在阳光体育运动背景下,有必要对当前的高职院校体育教学模式进行改革。基于此,本文首先对当前我国高职院校体育教学存在的主要问题进行分析,并以此为依据,构建出与高职院校自身属性、社会发展需求相符合的具有可操作性的一体化体育教学模式,以促进高职院校体育教育的科学化与社会化发展,促进校园精神文明与体育文化的建设,促进高职院校体育教学改革进程的加深,从而有利于高职院校高素质专业人才的培养。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年31期）
王洋,李俊骅,佟钧,谷峥霖,杜辉[8]（2019）在《阳光体育运动背景下医学院校学生群体活动开展研究》一文中研究指出本文以云南省4所医学类高校(昆明医科大学、云南中医学院、大理学院医学院、海源学院)学生群体活动的组织以及参与群体活动的状况为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法对随机抽取1000名学生进行研究分析,分析得出云南省医学院校群体活动类型单一,开展不全面,男女生参加体育群体活动次数差距较大,缺乏终生体育意识,开展体育群体活动要因地制宜。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年21期）
赵乐平[9]（2019）在《中小学校阳光体育运动开展现状思考》一文中研究指出运用文献资料法、逻辑分析法,对中小学开展阳光体育的现状进行研究。结果表明,阳光体育在中小学开展过程中效果不乐观,存在家长和学生对阳光体育认识程度较低、缺乏教师专业指导、活动形式与教学方法单一、场地器材短缺、缺乏管理监督等问题。建议:加强宣传与引导,提高学生参与积极性,丰富活动形式与教学方法,健全场地器材配套设施,建立评价监督体系。(本文来源于《青少年体育》期刊2019年10期）
杜电电[10]（2019）在《阳光体育运动下的高职体育课改分析》一文中研究指出由于当前大部分学生身体素质越来越低,所以教育部门针对当前学生的身体状况来开展了阳光体育活动,来增加学生体育运动的时间,提高学生的身体素质。为了响应阳光体育运动的号召,高职体育教师应当根据阳光体育理念来对自身的教学课堂进行改革,使学生可以重点的对自身的身体素质进行锻炼,促进学生身体的健康发展。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
阳光体育运动论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国古代的书生们每天都在为了考取功名而努力学习,经常是废寝忘食,缺乏锻炼,再加上古代的粮食并不像现在这样营养丰富,使得他们身体素质逐渐下降,这也就是为什么说古代的书生为"文弱书生"的原因了。当今社会,食品种类越来越丰富,食品中的营养物质也越来越多。不过虽然食物质量好,但是仍有一大部分学生身体素质不好,究其原因就是很少进行阳光体育运动,缺乏锻炼。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阳光体育运动论文参考文献
[1].姚春宏,易鹏.体育文化视域下的高校“阳光体育运动”探析——以武汉高校为例[J].武汉理工大学学报(社会科学版).2019
[2].沈启军.深入推进学生阳光体育运动办法[J].中外企业家.2019
[3].姜明,姚金元.初中体育教学之阳光体育运动实施策略浅析[J].学周刊.2019
[4].柳剑.人多地少型学校开展阳光体育运动的思考和实践[J].田径.2019
[5].张文博.阳光体育运动背景下高校体育教学模式重构研究[J].体育风尚.2019
[6].陈鹏飞.阳光体育运动对构建和谐社会的作用研究[J].体育风尚.2019
[7].梁振.阳光体育运动背景下高职院校一体化体育教学模式[J].当代体育科技.2019
[8].王洋,李俊骅,佟钧,谷峥霖,杜辉.阳光体育运动背景下医学院校学生群体活动开展研究[J].文体用品与科技.2019
[9].赵乐平.中小学校阳光体育运动开展现状思考[J].青少年体育.2019
[10].杜电电.阳光体育运动下的高职体育课改分析[J].山西青年.2019