《环境监测》课程项目化教学改革与实践

论文摘要

环境监测课程是一门实践性很强的课程,为紧扣"应用型"人才培养的要求,本课程采用项目化教学模式。将课程内容融入到实际的工程项目中,学生通过团队合作,模拟实际的监测项目,以某机械制造企业验收监测为例,对项目的实施过程进行了详细的分析,有效的将理论与实践结合起来,提高了学生的分析问题、解决问题的能力。

论文目录

• 1 课程项目的设置
•   1.1 项目的设计思路
•   1.2 项目的制定
•   1.3 课程教学组织
•   1.4 学习效果评价
• 2 课程项目的实施
•   2.1 项目实施过程——以项目二的实施为例
•   2.2 监测方案的制定
•     2.2.1 监测项目的确定
•     2.2.2 监测时间和监测频率
•     2.2.3 监测分析方法的选择
•     2.2.4 监测项目布点
•   2.3 监测结果及结论
• 3 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱文菲,吕华

关键词: 环境监测,项目化教学,课程改革

来源: 山东化工 2019年22期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 泰州学院医药与化学化工学院

基金: 泰州学院教改项目(泰院教发[2017]13号,NO.2017JGB28)

分类号: X830-4;G642

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.22.072

页码: 181-183

总页数: 3

文件大小: 101K

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