导读:本文包含了水污染控制论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:水污染,控制工程,工程,环境工程,技术,教学改革,人工智能。
水污染控制论文文献综述
毛晖,周莉娜[1]（2019）在《工程制图在水污染控制工程实践设计中的基础作用》一文中研究指出工程制图是工科专业必不可少的专业基础课之一。水污染处理工程是环境工程专业的核心课程,其中重要工艺流程的选择和设计与工程制图的应用密不可分。水污染处理实践环节的准确计算,为后续的工程制图操作提供依据,通过工程制图完成的实践设计才能充分体现水污染控制工艺设计思想,为实践设计的完成提供平台和基础。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
刁春燕[2]（2019）在《水污染控制工程课程体系及教学改革探讨——评《水污染控制工程》》一文中研究指出为适应环境保护需要,众多高校将"水污染控制工程"列为环境工程专业的核心基础课程。在传统教学体系中,一些高校只关注理论知识传授,而缺乏对实践教学的足够重视。针对这一情况,为培养可解决环境污染、可服务经济建设的高素质环保人才,必须推进水污染控制工程课程体系及教学的改革创新。《水污染控制工程》立足于水中污染物的处理原理,针对水污染控制的基本理论、基本方法、工艺流程以及该(本文来源于《人民黄河》期刊2019年11期）
程世昆,张新逸,乔岑[3]（2019）在《水污染控制工程课程设计教学调查与对策》一文中研究指出为了进一步提高教学质量,对环境工程专业学生进行了问卷调查。根据调查统计结果分析课堂教学中存在的问题,从课程设置和课程内容、课程形式和教学手段、考核方式等方面提出对策。(本文来源于《中国冶金教育》期刊2019年05期）
何庆[4]（2019）在《城市水污染控制及水环境治理技术研究》一文中研究指出水是人类的生命之源,是我们生活中不可缺少的元素,也是人类生产活动中的重要资源。但是随着社会经济的发展,不仅是在中国,全世界范围内的水环境遭到了严重的破坏,水资源污染问题逐渐地显露出来。一旦水安全问题爆发,将会对整个社会产生巨大的威胁。所以对于水污染控制和水环境治理是人心所向的。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年10期）
李若飞,达尔仁·阿斯哈提,王振豪,梁爽,张乐华[5]（2019）在《人工智能应用于水污染控制过程的研究进展》一文中研究指出文章从水污染控制系统的建模、监控及过程控制等方面,综述了人工智能在水污染控制过程的研究现状和应用进展,展望了未来人工智能在污水处理方面发展前景。(本文来源于《智能城市》期刊2019年20期）
周游[6]（2019）在《城市化过程中小城镇的水污染控制与治理研究》一文中研究指出城市化进程中,小城镇的作用日益显着,其面临的环境问题也愈加严重,特别是人口激增和工业生产所带来的水污染更加明显。本文分析了小城镇的特点,结合实际经验,研究小城镇的水污染控制与治理方式,以便推进小城镇的水污染控制和治理工作。(本文来源于《中国资源综合利用》期刊2019年10期）
邵立南,杨小明[7]（2019）在《基于层次分析-模糊综合评价的水污染控制技术评价》一文中研究指出利用层次分析法确定水污染控制技术各评价指标的权重,采用模糊综合评价的方法进行技术评价。通过对铜冶炼污酸处理技术的评价,验证了层次分析法与模糊综合评价相结合进行水污染控制技术评价的合理性与可靠性。(本文来源于《中国矿业》期刊2019年S2期）
严平[8]（2019）在《水污染控制工程教学改革思考》一文中研究指出针对水污染控制工程的教学进行改革,以水污染控制工程为对象,以促进学生全面发展作为课程教学改革的核心目标。在教学改革实践中,通过进行水污染控制工程的课程主要的教学内容上的调整和优化、教案和课堂授课方法的改革、课程考试与评价考核的革新实践;突出以学生为中心,既注重"教得好",更注重"学得好",激发学生的学习兴趣和潜能。在水污染控制工程教学改革与实践中取得了良好效果。(本文来源于《才智》期刊2019年29期）
姜科[9]（2019）在《双创视角下高职水污染控制课程实训教改初探》一文中研究指出在大众创业、万众创新的背景下,高职院校要将创新创业教育融入到专业课程教学之中,培养新型创新创业人才。根据水污染控制工程课程的特点及双创背景要求,对现有实训教学环节存在的问题进行了分析,以激发创新主体活力、培养学生的创新思维和能力为目标,从强化学生在实验设计中的主体地位、基础性实验与开放性实验相结合、工艺实验与设备制作实训相结合等叁个方面提出了教学改革建议,并以自由沉降实验为例对改革实施方式进行了探讨。(本文来源于《广州化工》期刊2019年19期）
许晓毅,吉芳英,胡碧波,晏鹏[10]（2019）在《基于工程认证理念的交互式教学模式探讨——以“水污染控制工程”课程为例》一文中研究指出"水污染控制工程"作为专业认证的核心课程之一,是毕业要求达成分析的重要支撑。基于交互式教学基本框架,进行了教学系统的构建,从教学内容组织、教学模式实施、课程考核与达成评价、教学反馈等方面,探讨了交互式教学系统组织与设计,注重学生解决复杂环境工程能力的培养与课程教学的持续改进。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年40期）
水污染控制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为适应环境保护需要,众多高校将"水污染控制工程"列为环境工程专业的核心基础课程。在传统教学体系中,一些高校只关注理论知识传授,而缺乏对实践教学的足够重视。针对这一情况,为培养可解决环境污染、可服务经济建设的高素质环保人才,必须推进水污染控制工程课程体系及教学的改革创新。《水污染控制工程》立足于水中污染物的处理原理,针对水污染控制的基本理论、基本方法、工艺流程以及该
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
水污染控制论文参考文献
[1].毛晖,周莉娜.工程制图在水污染控制工程实践设计中的基础作用[J].教育教学论坛.2019
[2].刁春燕.水污染控制工程课程体系及教学改革探讨——评《水污染控制工程》[J].人民黄河.2019
[3].程世昆,张新逸,乔岑.水污染控制工程课程设计教学调查与对策[J].中国冶金教育.2019
[4].何庆.城市水污染控制及水环境治理技术研究[J].发明与创新(职业教育).2019
[5].李若飞,达尔仁·阿斯哈提,王振豪,梁爽,张乐华.人工智能应用于水污染控制过程的研究进展[J].智能城市.2019
[6].周游.城市化过程中小城镇的水污染控制与治理研究[J].中国资源综合利用.2019
[7].邵立南,杨小明.基于层次分析-模糊综合评价的水污染控制技术评价[J].中国矿业.2019
[8].严平.水污染控制工程教学改革思考[J].才智.2019
[9].姜科.双创视角下高职水污染控制课程实训教改初探[J].广州化工.2019
[10].许晓毅,吉芳英,胡碧波,晏鹏.基于工程认证理念的交互式教学模式探讨——以“水污染控制工程”课程为例[J].课程教育研究.2019
论文知识图
