案例教学在“植物病原细菌学”中的应用

论文摘要

案例教学是将理论技能学习与培养问题解决能力紧密结合的有效教学模式。植物病原细菌学是实践和应用性较强的大学课程,但是传统教学模式偏理论而轻实践。本文从教学内容设计、教学过程实施与取得的成效等方面,介绍了该课程实施案例教学的实践与经验,以期为相关课程提供借鉴。

论文目录

• 一、植物病原细菌学是实践性学科
• 二、案例教学内容设计:逻辑性、真实性和前沿性
• 三、案例教学实施过程与效果:启发性和互动性
•   1. 课前准备:
•   2. 课程互动:
•   3. 课后总结:
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵志博,龙友华,王勇,谢鑫,李云洲

关键词: 植物病原细菌学,案例教学,植物保护

来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,农业科技

专业: 生物学,农业基础科学,植物保护,高等教育

单位: 贵州大学农学院

基金: 贵州大学人才引进项目“贵大人基合字(2017)55号”,贵州大学培育项目“黔科合平台人才[2017]5788-25”

分类号: G642.4;S432.42-4

页码: 190-191

总页数: 2

文件大小: 880K

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