生物教学生活化参考论文

问：急求两篇初中生物教学论文

1. 答：你要是老师的话干嘛不自己写啊 鄙视作弊的人 中国的教育已经很差了 你··· ···

问：求一篇3000字的生物学论文

1. 答：那你就在银核网上多看下这洞森样的论文参考下呗~网锋颤掘上生物类的论文其实有很多的~你可以看下汉斯出版的（生物过程、微生物前沿）等等这些吧

问：如何实现高中生物的生活化教学

1. 答：生活化教学应该关注学生的现实生活情况，为学生改良现实生活、改变生活状态指明方向，以生活改进作为教育宗旨，并最终提高学生的生活质量。教育应该结合科学知识和生活实际，用正确的教育观和教育方法引导学生积极求学，用知识丰富自己的生活和情感，追求自身的可持续发展。那么，高中生物课程该如何实行生活化教学是值得我们思考的问题。
   一、现在高中生物课程教学中存在的问题
   1.教学内容把控不好
   生物老师对于新的课程大纲和内容把控不好，大多数生物老师都觉得新的生物课程大纲中涉及的内容和教学要求很抽象，不好理解，不好操作，对于教材中涉及的内容深浅度把握得并不到位，配备的辅导用书和资料也与新课程内容山没不相符，所以高中生物老师很难在这样的教学资源中对生物教学内容的深广度做出准确把控。
   2.没有为教学实验提供条件
   高中生物课程教学中需要做许多实验以验证和巩固所学知识，因此实验教学是生物教学中至关重要的一部分。现在的高校没有为生物实验提供条件，新的生物课程对于实验的重视远远高于老旧的生物教学大纲，逗亏纳而实验室稀少、实验器材落后、实验配置不标准都在很大程度上影响着生物教学的结果和质量，在这样的条件下，高中生物课程教学的进展也是举步维艰。
   3.对于生物教学的课程理念认识模糊不清
   高中生物老师对于新课程大纲的课程理念的认识模糊不清。新的生物课程大纲要求生物老师在教学时必须对传统的方法进行改革，以学生为教育的根本，老师作为课程的主导，应该通过正确的教育方式引领学生自主学习空返和探究，不断提升学习生物的兴趣，从而提高学习生物的质量。现在许多高中生物老师不能够正确认识新课程、新理念，教学方式陈旧，已经开始越来越多的出现不知如何圆满完成生物教学的现象。