扎染在初中美术课堂的实践探索

论文摘要

扎染作为我国民间工艺美术的代表,将其引入初中美术课堂,既符合美术教学新课改的要求,又有利于丰富美术的学科资源,提高初中生的综合素质。该文分析扎染在初中美术课堂的应用现状,探讨将扎染融入初中美术课堂的教学策略,让学生在学习的过程中,了解以扎染为代表的传统手工印染的历史和文化内涵,体会扎染的工艺制作特点,增强学生对优秀传统文化的认同感。

论文目录

• 一、扎染在初中美术课堂的应用现状
• 二、扎染在初中美术教学中的价值
•   1. 传承、弘扬扎染工艺
•   2. 拓展美术教学资源
•   3. 提高学生的综合素质
• 三、扎染进入初中美术课堂的策略
•   1. 欣赏教学，激发学生的兴趣
•   2. 实践制作，开展扎染教学活动
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张晨莉

关键词: 扎染,初中美术,课堂教学

来源: 美术教育研究 2019年24期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 南通大学艺术学院

分类号: G633.955

页码: 164-165

总页数: 2

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