论文摘要
初中物理概念教学不仅要关注知识的传授,也要关注素养培育,发展关键能力。压强概念是抽象的,更要通过对事物的物理属性与本质特征进行分析概括、抽象等思维活动来形成。此节课堂教学中用多个学生活动来作为上述思维活动的载体,让学习者透过知觉和表象,一步步自主构建物理概念。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钱哲非,翟应品
关键词: 学生活动,压强,关键能力
来源: 中学物理教学参考 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 无锡市东林中学,兴化市昭阳湖初级中学
基金: 全国教育科学规划课题“基于关键能力的‘三为’大课堂模式构建与实践研究”,课题批准号:DHA180411
分类号: G633.7
页码: 38-39
总页数: 2
文件大小: 474K
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