摘要：应用能力是企业在新时期对于工商管理人才的要求，但是在人才培养过程中，由于缺乏完善的应用能力培养课程体系，缺乏明确的应用能力培养目标，缺乏对创新能力的有效培养，学生应用能力较低。为了解决上述问题，满足市场经济需求，学校应该构建科学完善的应用能力培养课程体系，明确工商管理人才应用能力培养的目标，加强对工商管理人才创新能力的培养。
关键词：新时期；企业工商管理类人才；应用能力；培养策略
在经济高速发展的今天，人才成为了国家经济发展的主要驱动力。早在1978年，我国领导人就制定了“尊重知识、尊重人才”的战略，确立了人才强国战略在国家可持续发展中的战略性地位，影响了我国教育体系的发展方向，也影响了企业的人力资源管理策略。现阶段，各大企业都纷纷意识到了人才对于企业发展的重要性，更佳注重人才更新和人才培养，希望引进现代化高素质高学历人才，来改变企业整体人力面貌，提升综合实力。社会的发展，使得人才质量标准在不断提高，在这种情况下，教育机构应该构建以市场为导向的人才培养机制，针对性地为社会输送大批次优质人才。现阶段，社会对于工商管理类人才的需求是比较大的，而且，由于经济体制的深化改革，在新时期下，企业对于工商管理类人才的应用能力提出了新的要求，传统的工商管理类人才培养机制已经过时，学校应该针对企业的需求，优化工商管理类人才培养模式。
看着她一脸的平静，苏楠突然对科学产生了怀疑，杨小水真的正常吗？她太像一个正常人了，像得让人都不敢相信。
移动支付实质上是一种技术手段，而不是垄断性的技术资源，目前我国政策大力支持多方共同参与移动支付技术的普及和创新。随着市场竞争的愈加激烈及互联网金融的影响，银行不断加强产品的创新管理是大势所趋。商业银行应充分利用自身完整的金融产品研发能力和雄厚的资金实力，实现自身技术领域的不断创新，从完善客户体验角度出发，并借鉴其他竞争者产品，做到后来者居上。以客户为中心，研发出与时俱进能够满足客户需求并适合市场趋势的创新产品，最终实现与移动支付平台的支付宝及微信等竞争者共同角逐市场份额。
一、企业工商管理类人才应用能力培养中存在的问题
1.缺乏完善的应用能力培养课程体系
企业工商管理类人才培养其实是一项比较与时俱进的教育项目，因为市场经济体制在不断变革，企业管理模式在不断变化，但是在实践过程中，学校的教育往往是滞后的。现阶段而言，学校在工商管理专业课程设置方面，存在较大的不足，一方面，由于教材更新慢，学生所学习的案例等过于陈旧，学习及参考价值较低；另一方面，企业工商管理类人才养课程体系结构单一，而且缺乏学科特色，忽略了对于学生专业技能及应用能力的培养，理论与实践脱节，导致学生学却无以致用，实践能力较差，整体应用能力也比较低，与企业对于工商管理类人才的需求不符。
与对照组比较，模型小鼠巨噬细胞吞噬指数及吞噬百分率明显降低（P＜0.01）。与模型组比较，金钗石斛破壁粉高剂量组吞噬百分率及中、高剂量组吞噬指数均显著升高（P＜0.05、0.01），结果见图1、表2。
2.缺乏明确的应用能力培养目标
教育，会影响一个国家的面貌，影响一个国家的发展，但是，在确立人才培养定位时，教育机构最好能够以社会现状以依据，不可固守成规，也不可好高骛远。目前，人才培养定位不准确，是现如今高等教育机构普遍存在的一个问题，比如说，在工商管理专业中，将学生培养目标定位为培养高级管理人才，但是，目标过于模糊，这导致学校在相关专业课程及实践活动设置上，无从下手。而且，企业高级工商管理岗位是有限的，受到这个理念的影响，学生在毕业后难以屈就低中层岗位，而且对于企业基层管理知识可能不太熟悉，无法适应职业环境，影响到职业生涯的发展。
3.缺乏对创新能力的有效培养
人才的培养应该以市场需求为依据，高职院校应该密切与企业的练习，通过与企业的沟通，明确企业对于专业对应岗位人才的需求考察企业各个岗位的职能，确定相关专业人才的培养方向，设置科学合理的培养课程体系，及时更新教材内容，并增加教学实践项目。学以致用，学生所学习的东西，应该立足于企业各部门管理职能，针对企业对于工商管理类人才的应用能力的重视，学校应该合理设置工商管理专业课程，优化理论知识结构，及时更新教材内容，并增强应用能力培养相关的教育项目，比如说社会调查、企业实习等，让学生在实践过程中验证所学知识，进行理性的思考，熟练掌握相关专业技能，促进理论知识和实践操作的有机结合，全面提升学生的应用能力。
二、新时期企业工商管理类人才应用能力的培养策略
1.构建科学完善的应用能力培养课程体系
创新是人类进步的源泉，是社会兴旺发达的不竭动力。一个企业的创新驱动力，来自于企业员工的创新能力，企业能否革新生产经营活动及其管理策略，取决于企业员工是否具备创新意识和创新能力。在新形势下，企业受到业务影响，对于应用型、创新型工商管理人才需求量较大，这与传统的工商管理人才需求是不同的，这就要求学校必须转变教学理念。但是，教育理念更新速度其实是比较慢的，会受到教师理念、教材更新的影响，而且，我国的教育方式是比较死板的，被称为填鸭式教学法，学生被动接收教师灌输的知识，思维活力较低，创新能力不足。
2.明确工商管理人才应用能力培养的目标
在确立工商管理人才培养机制时，教育机构应紧紧跟随市场经济发展的脚步，建立健全个人、教育、市场、政策一体化的人才培养体系，在市场引导下，在教育体系的保障下，利用政府支持，制定可行的人才培养目标，让学生以行业发展目标为指导，树立个人发展目标，充分发挥学生的主观能动性，张扬学生的个性，全面提升动漫专业学生的专业知识素养及职业素养。为了达成这一目标，学校应该积极展开市场调研工作，了解现阶段工商管理对应产业的发展现状，了解企业的部门结构、职能划分及各个岗位对于专业人才的衡量标准，确立人才培养的目标，再根据这些因素，综合学校师资力量，构建专业化的工商管理人才培养体系，全面提升学生的应用能力。为了达成这一目标，企业应该定期邀请有工商管理教育基础和丰富实践经验的工商管理人才，到学校举办专题讲座，或者负责培训交流工作，借助他们的实践经验，来丰富教学内容，提升学生的专业应用能力。
3.加强对工商管理人才创新能力的培养
有学者经研究发现，现代化社会中经济增长的主要动力乃是创新，而且，这种推动力在不断提升，目前，创新对于经济增长的贡献率已高达60%至80%，令人无法忽视[4]。应用性、创新型工商管理人才，正是现阶段企业想要的，因此，在相关专业教学过程中，学校应该创新教学理念，根据新的人才培养目标，制定科学合理的教学计划，加强师资队伍建设，鼓励教师创新教学方式，引进多媒体等现代化教学技术，引进微课、翻转课堂等教学理念，增加实习等实践课程的比重，让学生多接触一些新鲜的工商管理理念及案例，引导学生多加思考，活跃其思维，培养其创新能力。
三、结语
随着社会的发展，教育机制逐步完善，而就业率则成为了衡量一个高等院校教学实力的重要指标。人才的概念，会随着时代的变化而变化，我国的教育结构不在少数，但是普遍存在就业率较低的问题，尤其是专业对口就业率，归根究底，在于学校的人才培养模式无法与社会需求相适应[5]。就企业工商管理类人才培养来说，由于市场经济格局的变化，以及企业管理机制的更新，传统的工商管理类人才已经无法满足企业在新时期的发展需求了，企业对于这类人才的应用能力重视度不断提升。针对这一市场情况，学校应该对传统的企业工商管理类人才培养模式进行创新，包括理念和目标，并且在课程设置、实践活动计划等方面，不断优化，以全面提升企业工商管理类人才的应用能力。
参考文献：
[1]张浪,曾特娟,夏苗,朱万秀.基于大学生职业能力提升的校企合作培养模式研究——以工商管理为例[J].中小企业管理与科技：上旬刊,2017(11)：102-103.
[2]陈超容.ERP沙盘模拟实训教学对于工商管理类应用型人才综合能力培养的应用研究——以百色学院为例[J].才智,2017(13)：51.
[3]李秀丽.工商管理类专业现代学徒制人才培养模式探索与实践——以工商企业管理专业(连锁经营管理方向)为例[J].中国培训,2017(4)：225-226.
[4]吴东立,谢凤杰.大类招生人才培养模式改革实施效果评价——以沈阳农业大学工商管理类专业为例[J].高等农业教育,2016(1)：53-57.
[5]魏嫚,李冬梅.基于中小企业需求的高职工商管理类人才培养模式探析——以广东理工学院工商管理类专业为例[J].创新与创业教育,2015,6(4)：74-77.
Discussion on the Training Strategies of the Application Ability of Business Administration Talents in Enterprises in the New Era
Li Chuan-yu
(Xi'an Innovation College, Yan'an University, Xi'an Shaanxi, 710000, China)
Abstract: Application ability is the requirement of enterprises for business management talents in the new era, however,in the process of talent training, students'application ability is low because of the lack of perfect curriculum system, clear training objectives and effective training of innovation ability.In order to solve the above problems and meet the needs of market economy, schools should build a scientific and perfe ct curriculum system for cultivating applied ability, clarify the objectives of cultivating applied ability of business administration talents, and strengthen the cultivation of innovative ability of business administration talents.
Key words: New era; Talents of Business Administration in Enterprises; Application ability; Training strategy
中图分类号：G640
文献标识码：A
文章编号：2095-9052(2019)0001-000147-02
作者简介：李传宇(1994-)，男，汉族，陕西旬阳县人，主要从事工商管理研究。
［责任编辑：周 天］
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