全文摘要
本实用新型提供一种英语的趣味口语训练装置，包括底座板，字母片筒，锁紧轴，汉字片筒，方形轴套，字母片和汉字片；所述主体柱筒八处外侧壁上的顶端部分上均贯穿开设有一处滑槽，此八处滑槽的内部均竖直支撑有一处定位轴；所述底座板的顶端支撑有一处呈八棱柱设置的字母片筒，且底座板的中心处向上支撑有一处锁紧轴，并且字母片筒的内部盛放有若干处字母片，本实用新型字母片筒和汉字片筒的设置，在底座板和上盖的封堵下，字母片筒和汉字片筒以及其内部盛放的字母片与汉字片均会被遮挡隐藏于主体柱筒的内部，这便于字母片与汉字片集中储存放置，避免字母片与汉字片散落丢失，并使字母片与汉字片可方便倒出使用。
主设计要求
1.一种英语的趣味口语训练装置，其特征在于：该英语的趣味口语训练装置包括主体柱筒(1)，轨道框(101)，定位轴(102)，上盖(2)，底座板(3)，字母片筒(301)，锁紧轴(302)，汉字片筒(4)，方形轴套(401)，字母片(5)和汉字片(6)；所述主体柱筒(1)八处外侧壁上的顶端部分上均贯穿开设有一处滑槽，此八处滑槽的内部均竖直支撑有一处定位轴(102)；所述底座板(3)的顶端支撑有一处呈八棱柱设置的字母片筒(301)，且底座板(3)的中心处向上支撑有一处锁紧轴(302)，并且字母片筒(301)的内部盛放有若干处字母片(5)。
设计方案
1.一种英语的趣味口语训练装置，其特征在于：该英语的趣味口语训练装置包括主体柱筒(1)，轨道框(101)，定位轴(102)，上盖(2)，底座板(3)，字母片筒(301)，锁紧轴(302)，汉字片筒(4)，方形轴套(401)，字母片(5)和汉字片(6)；所述主体柱筒(1)八处外侧壁上的顶端部分上均贯穿开设有一处滑槽，此八处滑槽的内部均竖直支撑有一处定位轴(102)；所述底座板(3)的顶端支撑有一处呈八棱柱设置的字母片筒(301)，且底座板(3)的中心处向上支撑有一处锁紧轴(302)，并且字母片筒(301)的内部盛放有若干处字母片(5)。
2.如权利要求1所述英语的趣味口语训练装置，其特征在于：所述主体柱筒(1)整体呈八棱柱设置，其八处外侧壁上均间隔支撑设置一处轨道框(101)，且轨道框(101)的中间处由上而下开设有一处长条槽。
3.如权利要求1所述英语的趣味口语训练装置，其特征在于：所述字母片筒(301)插放于主体柱筒(1)的内部，且锁紧轴(302)穿过字母片筒(301)与上盖(2)锁紧连接在一起，进而底座板(3)和上盖(2)被锁紧封堵于主体柱筒(1)的上下两端。
4.如权利要求1所述英语的趣味口语训练装置，其特征在于：所述汉字片筒(4)整体呈八棱扁柱设置其底板的中心处贯穿开设有一处插口，且其八面侧壁上均开设有一处卡片槽，并且汉字片筒(4)的内部盛放有若干汉字片(6)。
5.如权利要求1所述英语的趣味口语训练装置，其特征在于：所述汉字片筒(4)八处外侧壁上的底部位置均设置有一处方形轴套(401)，此八处方形轴套(401)对应滑动套插于八处定位轴(102)上，且八处方形轴套(401)底部的轴段上均套设有一处弹簧。
设计说明书
技术领域
本实用新型属于趣味教具技术领域，更具体地说，特别涉及一种英语的趣味口语训练装置。
背景技术
兴趣是最好的老师。大家在学习英语的过程中，要找到自己的兴趣点，并努力发展这一兴趣。多尝试几种不同的英语学习形式是确定自己兴趣所在的最好途径，例如读英文小说、朗诵英文诗歌、浏览英文期刊、参加与英语相关的各类活动(演讲比赛、英语角等)、演唱英文歌曲、观看英文电影等。
兴趣会激发持续的干劲和动力，一旦有了干劲和动力，学习就不再是一个负担，而变成一件乐事，你会不知不觉地去下工夫研究，充满兴趣地去听、说、读、写，英语水平也就自然而然地提高了。
学习英语的过程与孩童学说话的过程完全一样，模仿是必不可少的。例如，在学习口语时，大家可以反复跟读录音，练习发音，学会连读、弱读，模仿句子的语调和节奏等。
为此，我们开发出一种适用于全龄人群使用的基于英语的趣味口语训练装置。
实用新型内容
为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种英语的趣味口语训练装置。
本实用新型英语的趣味口语训练装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
一种英语的趣味口语训练装置，包括主体柱筒，轨道框，定位轴，上盖，底座板，字母片筒，锁紧轴，汉字片筒，方形轴套，字母片和汉字片；所述主体柱筒八处外侧壁上的顶端部分上均贯穿开设有一处滑槽，此八处滑槽的内部均竖直支撑有一处定位轴；所述底座板的顶端支撑有一处呈八棱柱设置的字母片筒，且底座板的中心处向上支撑有一处锁紧轴，并且字母片筒的内部盛放有若干处字母片。
进一步的，所述主体柱筒整体呈八棱柱设置，其八处外侧壁上均间隔支撑设置一处轨道框，且轨道框的中间处由上而下开设有一处长条槽。
进一步的，所述字母片筒插放于主体柱筒的内部，且锁紧轴穿过字母片筒与上盖锁紧连接在一起，进而底座板和上盖被锁紧封堵于主体柱筒的上下两端。
进一步的，所述汉字片筒整体呈八棱扁柱设置其底板的中心处贯穿开设有一处插口，且其八面侧壁上均开设有一处卡片槽，并且汉字片筒的内部盛放有若干汉字片。
进一步的，所述汉字片筒八处外侧壁上的底部位置均设置有一处方形轴套，此八处方形轴套对应滑动套插于八处定位轴上，且八处方形轴套底部的轴段上均套设有一处弹簧。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
使用人群可根据汉字片的提示卓有兴趣的将对应英文单词的拼写字母片滑动组合插装于轨道框与主体柱筒之间的滑槽中，且在拼插组合的过程中使用人群可顺便将字母片上的字母以及拼组完成后的单词读出，这样即锻炼了使用人群的动手能力又加深了使用人群对单词的记忆并且还同时训练了使用人群口语能力，另外字母片筒、汉字片筒以及其内部的字母片与汉字片均可集中储存于主体柱筒的内部，这能够避免字母片与汉字片散落丢失，并可使字母片与汉字片方便倒出使用；
再者，本实用新型的适用年龄简易为从6岁～24之间，不单单的可用于大学人群之间的讨论使用，儿童也可在监护人的陪同下进行学习训练使用，适用人群广，且功能较为齐全，可进一步的提高对英语学习认知的乐趣。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图。
图2是本实用新型各部件组合插装示意图。
图3是本实用新型汉字片筒结构示意图。
图4是本实用新型字母片筒结构示意图。
图5是本实用新型图2中A部放大结构示意图。
图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
1、主体柱筒；101、轨道框；102、定位轴；2、上盖；3、底座板；301、字母片筒；302、锁紧轴；4、汉字片筒；401、方形轴套；5、字母片；6、汉字片。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。
在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
实施例：
如附图1至附图5所示：
本实用新型提供一种英语的趣味口语训练装置，包括主体柱筒1，轨道框101，定位轴102，上盖2，底座板3，字母片筒301，锁紧轴302，汉字片筒4，方形轴套401，字母片5 和汉字片6；所述主体柱筒1八处外侧壁上的顶端部分上均贯穿开设有一处滑槽，此八处滑槽的内部均竖直支撑有一处定位轴102；所述底座板3的顶端支撑有一处呈八棱柱设置的字母片筒301，且底座板3的中心处向上支撑有一处锁紧轴302，并且字母片筒301的内部盛放有若干处字母片5。
其中，所述主体柱筒1整体呈八棱柱设置，其八处外侧壁上均间隔支撑设置一处轨道框 101，且轨道框101的中间处由上而下开设有一处长条槽，八处轨道框101与主体柱筒1的八面侧壁之间间隔形成有滑槽，字母片5可组合拼插于此滑槽中。
其中，所述字母片筒301插放于主体柱筒1的内部，且锁紧轴302穿过字母片筒301与上盖2锁紧连接在一起，进而底座板3和上盖2被锁紧封堵于主体柱筒1的上下两端，在底座板3和上盖2的封堵下，字母片筒301和汉字片筒4以及其内部盛放的字母片5与汉字片 6均会被遮挡隐藏于主体柱筒1的内部，这便于字母片5与汉字片6集中储存放置，避免字母片5与汉字片6散落丢失，并使字母片5与汉字片6可方便倒出使用。
其中，所述汉字片筒4整体呈八棱扁柱设置其底板的中心处贯穿开设有一处插口，且其八面侧壁上均开设有一处卡片槽，并且汉字片筒4的内部盛放有若干汉字片6，汉字片筒4 不仅能够盛放汉字片6，其上的插槽还能够插放展示汉字片6。
其中，所述汉字片筒4八处外侧壁上的底部位置均设置有一处方形轴套401，此八处方形轴套401对应滑动套插于八处定位轴102上，且八处方形轴套401底部的轴段上均套设有一处弹簧，在松开取下上盖2后，在八处弹簧的顶推下，汉字片筒4可自动伸出进行卡片的展示，使用人群可根据汉字片6的提示卓有兴趣的将对应英文单词的拼写字母片5滑动组合插装于轨道框101与主体柱筒1之间的滑槽中，且在拼插组合的过程中使用人群可顺便将字母片5上的字母以及拼组完成后的单词读出，这样即锻炼了使用人群的动手能力又加深了使用人群对单词的记忆并且还同时训练了使用人群口语能力。
本实施例的具体使用方式与作用：
本实用新型的使用流程：首先将上盖2松开取下，然后将字母片筒301滑动取出并将其内部以及汉字片筒4内部的字母片5与汉字片6倒出，接着将主体柱筒1竖直放置于桌面上，最后父母或者老师选取将汉字片6插放于汉字片筒4的八处插槽中，让使用人群根据汉字片 6的提示卓有兴趣的将对应英文单词的拼写字母片5滑动组合插装于轨道框101与主体柱筒1 之间的滑槽中。
本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920115905.1
申请日:2019-01-22
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:85(重庆)
授权编号:CN209708411U
授权时间:20191129
主分类号:G09B19/06
专利分类号:G09B19/06
范畴分类:15E;
申请人:重庆三峡学院
第一申请人:重庆三峡学院
申请人地址:404000 重庆市万州区天星路666号
发明人:王浩
第一发明人:王浩
当前权利人:重庆三峡学院
代理人:张焱
代理机构:11724
代理机构编号:北京成实知识产权代理有限公司 11724
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计