新课程标准下中小学英语教学衔接的策略

论文摘要

为了帮助学生提高英语学习成效,文章首先分析了中小学英语教学衔接存在的问题,然后阐述了新课程标准下中小学英语教学衔接的策略,包括整合教材内容,统一教学目标;丰富教学形式,注重教法过渡。

论文目录

• 一、中小学英语教学衔接存在的问题
•   （一）教学目标存在差异性
•   （二）教学方法与形式发生变化
• 二、新课程标准下中小学英语教学衔接的策略
•   （一）整合教材内容，统一教学目标
•   （二）丰富教学形式，注重教法过渡
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 岳明珠

关键词: 新课程标准,中小学英语教学,教学衔接

来源: 西部素质教育 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字,中等教育

单位: 甘肃省临洮县上营乡刘家下头小学

分类号: G633.41

DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201923145

页码: 247

总页数: 1

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