摘要：所谓青少年社会工作，就是帮助青少年解决各方面问题，克服已有困难、恢复自信心，获得全面发展的一种服务活动与服务过程。随着时代的不断变迁，如今青少年社会工作也得到了新的发展。据此，就青少年社会工作对青少年就业过程中所遇到的问题进行深入的研究，然后针对这些问题提出一些创新的解决办法与解决模式，进而帮助更多青少年完成就业工作，促进青少年在社会中的发展。
关键词：新时期；青少年社会工作；就业辅导；创新
1 青少年社会工作的概述
1.1 青少年社会工作的工作范围与难点
青少年社会工作的主要工作目的是能够帮助青少年更好地成长，这些帮助从宏观上来说，任何阻碍青少年正常发展的问题都属于青少年社会工作组的工作内容；而从微观上来说，青少年社会工作主要包括有青少年的就业辅导、学习辅导、教育辅导、婚恋辅导、生活辅导等。另外，青少年社会工作的服务对象是广大青少年，而青少年有着易情绪化、自我意识严重、对错分辨能力不足等特点，这些特点都给如今青少年社会工作者带来了极大的工作难度。大部分时候，众多青少年社会工作者在进行青少年问题处理的时候，都需要先考虑到青少年的各方面特点，然后顺应这些特点来展开工作，而本文所要研究的青少年社会工作中的就业辅导也同样如此，如若处理不好青少年的各方面特点，可能会刺激青少年的逆反心理，出现反作用情况。
1.2 青少年社会工作的工作方法
对于青少年社会工作的工作方法来说，其从组织结构上可以分为个案工作法、小组工作法、社区工作法三大类，这三大类也是如今青少年社会工作的工作过程中比较常用的方法。其中个案工作法主要是单独的青少年社会工作者对广大青少年群体中的个体及其家庭进行一对一的分析研究，进而单独地解决问题的方法；而小组工作法则是对2 个或者2 个以上的青少年进行分组研究，然后采用不同的活动形式来实现小组之间的共同进步，进而促进社会工作的开展；社区工作法则与如今社会上的各种社区区别不大，只不过一个是面向全部群众，而另一个则是面向青少年。社区工作法在实际工作过程中是以社区为研究对象，然后将整个社区作为一个统一的单位同其他社区进行相互关联协作，进行达成工作目的的一种方法。3 种工作法都有着各自的特点，适应的情况也各不相同，但都能够很好地解决青少年的各种问题，促进青少年的发展，所以在工作中3 点并没有实质上的上下之分，无非是针对的群体不同而已。
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2 阻碍青少年实施就业的问题
2.1 阻碍青少年实施就业的客观问题
（1）随着我国素质教育的转型升级，众多高校都在实施扩招政策，这不仅使如今的大学生的数量正在与日俱增，也促使毕业大学生的数量也在逐年上升，这无疑为如今社会带来了新的就业问题。而大学生在进行就业时都有着各种各样的问题，就更不要说青少年社会工作者所服务的众多连大学学历都没有的青少年人员了。（2）受经济全球化的影响，如今各大行业内部的竞争烈度也在与日俱增，众多企业为了能够提升企业的知名度，使用了许许多多的办法，甚至可以称得上“无所不用其极”，其中企业招聘的花费比较少，对于知名度的提升有利的方法也自然不会错过。这样使很多企业为了能够充分地将这一条件进行利用，便实施全年招聘的方法，但在实际招聘过程中，招聘名额往往都已经被内定，甚至根本不进行招聘，这也使得很多前往应聘的青少年应聘失败。（3）一直来说，我国的教育体系重视理论教育多过于实践教育，再加上很多学校所教授的内容已经不能够完全跟得上社会的发展，导致很多青少年在学校中所学习到的各种知识在进入到社会中以后，与社会所需偏差比较大，无法充分的适应社会的需求。（4）如今，社会上的很多企业为了能够在进行招聘的时候招收到真正意义上的精英人员，不惜在招聘过程中采用多个环节来层层对应聘者进行筛选，这也就造成了哪怕前来应聘的应聘者人数众多，但最终所能够通过面试的应聘者数量却是“九牛一毛”。（5）如今，社会上的众多企业重视学历多过于能力，例如在同一批应聘者之中，学历高的应聘者被聘用的几率相比较学历不足的应聘者被聘用的几率便会高出更多。甚至很多面试人员在看到应聘者学历不足时，都不会予以其进行面试，更不用说是展现自我，体现能力了。这也使得众多学历不足的青少年在应聘的时候，屡屡受到挫折，经常处于被淘汰的地位。
2.2 阻碍青少年实施就业的主观问题
（1）青少年自身的专业技能水平不过关，很多青少年在学校时候都是处于放纵自我的状态，使得自身的学业水平不过关，以至于在进行应聘的过程中无法满足企业的实际应聘要求，进而应聘失败。（2）在进行应聘选择的时候，难以寻找到与自身所学相关联的工作，致使很多青少年在进行就业的时候选择困难，对自身的前途与发展也非常迷茫，不知道该如何进行就业选择。（3）青少年心理素质比较差，如今，很多青少年都是家中的独生子女，使得其在家中享受到了无与伦比的关爱。然而在社会上，青少年因各种问题经常会面临着诸多挫折，但这些从小便享受关爱与呵护的青少年就如同是“温室中的花朵”没有经历过风吹雨打，往往在经历过挫折以后便一蹶不振，无心在进行就业应聘，这也是如今青少年就业过程中经常会出现的一个问题[1]。
3 新时期青少年社会工作就业辅导创新模式
3.1 以人为本的就业指导模式
相对于青少年社会工作的其他工作内容来说，就业指导工作作为一项融合了社会性、教育性以及艺术性为一体的系统工程，其既是帮助青少年融入社会的一个重要途径，也是青少年社会工作者帮助青少年进行人生道路选择一种重要辅助措施。而在新时期这一大背景之下，青少年社会工作者应改变过去传统的如同“季节性促销”的就业指导模式。具体在实施过程中，首先青少年社会工作者要引导和辅助青少年做好自己的人生规划与职业规划，让众多青少年做好应聘的准备；其次青少年社会工作者要为众多青少年应聘者组织模拟举办一个大型的就业指导活动，如举办模拟招聘会、入职经验交流会、面试模拟等等，通过实际模拟来让众多青少年应聘者使用应聘过程中的各个环节与气氛；再次青少年社会工作者还要为众多青少年应聘者普及就业知识与政府如今的各种保障政策与措施，以此来防止青少年应聘者因对各方面就业知识不熟悉而导致上当受骗；最后，要为众多青少年应聘者做好各方面的职业技能培训工作，对于那些逆反心理比较严重的青少年，工作者应该在其家长的帮助下完成就业技能培训，以此来从根本上提升青少年的社会竞争能力，提高青少年的应聘成功几率[2]。
在发展性生涯指导模式中，就业指导并不是为了能够让青少年一蹴而就地完成整个人生的就业指导，而是从帮助青少年在社会上找一份工作为最基础的职业生涯目标，然后这个最基础的职业生涯目标再向上发展，以此来实现青少年可持续发展的职业生涯发展，这一就业指导模式最适合如今社会情况的就业指导模式，也比较适用于如今青少年应聘的就业指导模式。首先青少年社会工作者要帮助那些基础技术水平不足的青少年前往各种学习机构进行深入的学习和发展，并以青少年深入学习为伊始，在青少年课余的时候对其实施一定程度上的就业指导教育，并将这一就业指导教育贯穿青少年的整个学习过程中；其次在经过了一段时间的就业指导教育以后，青少年社会工作者便要将就业指导教育转变成为突击性的辅导教育，对青少年实施全程职业辅导教育，并将其作为辅导青少年的一个日常工作来开展，并且努力争取青少年的父母也加入这一过程之中，对青少年进行全方位的思想教育工作；然后根据青少年的实际学习情况来辅助青少年来决定自己最开始的工作的同时，再引导青少年积极向这个初始工作进行学习与发展；最后在青少年工作一段时间以后进行更加深入的生涯规划指导工作，以此来辅助青少年来完成以后的人生职业发展规划，防止青少年的迷茫心理。
3.2 发展性生涯指导模式
民意是一个主观和抽象的概念，加上网络社会发展的日趋复杂性，何为民意仍需明辨。尊重民意并不就是无条件地“顺应民意”，更不是无理性地盲目迁就民意、曲解民意。这就要求政府或社会公共团体时刻保持清醒的头脑，揭露和批判假民意，并能够不断地修正民意，最后能够在真民意的推动下做出体现公众意愿、维护公众利益的政策，真正做到“权为民所用，利为民所谋”。
3.3 激发式就业指导模式
为了应对如今就业困难的问题，很多青少年在进入到社会中以后都会选择进行创新创业，以期能够实现自己当“老板”的想法。而激发式就业指导模式就是为了这一部分青少年所提出的就业指导模式，其主要目的便是为了能够充分地激发青少年的创新思维、创造潜力、创业动力，进而实现不一样的创新创业。在具体实施过程中，首先青少年社会工作者要做的并不是青少年的思想工作，而是其家人的思想工作，让青少年的家人能够转变过去的观念，将创新创业不再当作是一个“退路”，而是一个“出路”。其次工作者便要引导青少年充分开发自己的想法，开发出一个切实可行的创意。再次工作者还要为青少年灌输各种在创新创业过程中的注意事项，并引导青少年学习创业相关的各种知识，以此来防止青少年因认识不足而创业失败的问题。最后工作者还要引导青少年参加各种创业大赛等平台，让青少年将自己的创意同其他人的创意进行充分的碰撞了解，总结自己创意中的不足之处，进一步保证创新创意的成功性。除此之外，在青少年创业失败以后，也同样要做好其思想工作，让其再接再厉，只要肯努力，总会有成功。
有个历史典故叫“欲身不正、乌可得邪”。说的是一个人走在人群中，他的前后左右都是站得正、走得直的人，要想弯腰、侧身都难以做到。由此可见，环境的好坏对绿色教育起着至关重要的作用。因此，要下大力气改善育人环境，努力创建绿色教育基地，在教学区、实验区、文化娱乐区等学生经常出入的场所，设置标语牌、宣传栏，建设绿色教育的“绿色文化”长廊，以此激扬正气、营造“绿色文化”氛围。
4 总结
如今，社会上许许多多的青少年都面临着就业困难的问题，青少年社会工作者想要对青少年就业问题进行全方位的辅助指导，那么就需要发现如今妨碍青少年就业的问题所在，然后根据青少年的实际情况采用各种创新的就业指导模式，这样才能够充分地体现出就业指导的作用，让众多青少年完成就业。
参考文献：
[1]黄雅丽.关于青少年就业择业教育与意识行为养成的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2014(10):84-85.
[2]初云宝.创新高校就业指导模式--关于高校就业指导专业化建设困境的思考[J].太原城市职业技术学院学报，2010(02):94-95.
作者简介：张明轩（1996-），宁夏银川人，本科，中国人民解放军电子工程学院，研究方向：青少年社会。
（收稿日期：2019-08-29）
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