中美两国应用统计专业学位硕士研究生人才培养方案对比分析

论文摘要

在当代社会数据是一种重要的资源,因此社会对应用统计学人才的需求变得更加强烈。但目前有关应用统计学硕士学位培养方案的探讨较少,因此本文选取中美两国部分大学的应用统计专业学位硕士研究生的人才培养方案中的导师制度、学位论文、实习要求三个方面数据进行对比和描述性统计分析,从而得到中国高校在培养方案中可能更愿意采用"双导师制"、导师更重视学位论文、明确要求有实习经历,而美国高校导师更加注重学生选课计划与课程学习的过程与考核,学位论文形式更加多样化等。本文的研究希望为推动中美应用统计专业硕士融合发展、提高应用统计专业硕士的学科水平和人才培养质量提供参考。

论文目录

• 一资料来源
• 二中美两国应用统计专硕培养方案的对比
•   （一）中美两国导师制度之间的区别
•   （二）中美两国在学位论文上的差异
•   （三）中美两国在实习要求上的差异

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李刚,王韬睿

关键词: 应用统计,专业学位,培养方案,对比分析

来源: 教育现代化 2019年85期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,社会学及统计学,高等教育

单位: 湖北工业大学理学院

基金: 湖北工业大学教学研究项目“基于问题驱动的应用统计专业学位硕士研究生课程体系建设研究”(编号：校2016046)的研究成果

分类号: C8-4;G643

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.85.008

页码: 17-20

总页数: 4

文件大小: 1207K

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