导读:本文包含了德育过程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:德育,过程,中职,角色,德育教育,小学,内化。
德育过程论文文献综述
范美林,廖圣河[1]（2019）在《评选德育积分先进 加强德育过程评价——作为义务教育薄弱校德育评价的实践探索》一文中研究指出为了促进学生的全面发展,加强过程性德育评价,广东省乐昌四中围绕立德树人的培养目标,通过发放"学生积分券"并进行兑奖登记,每学期评选"学生积分先进",作为义务教育薄弱校学生德育评价改革的实践探索,这种做法取得了明显成效。(本文来源于《中小学校长》期刊2019年05期）
沈陆全[2]（2019）在《农村小学德育过程中关心型师生关系的建构研究》一文中研究指出随着时代的发展和教育的进步,当今社会日益重视农村教育,尤其是作为基础教育部分的小学教育,更是受到了广泛的关注。在农村小学德育过程中建构关心型的师生关系是一个具有重要应用价值和重大研究意义的课题,教育工作者正在致力于这一关系的有效建构,并不断提出有用的途径和策略。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年04期）
文明月[3]（2019）在《小学德育过程中的角色关系对德育成效的影响》一文中研究指出本文以小学这个时间段为界限,探究其德育过程中的角色关系,并通过分析,探析其角色的转换,明确在德育过程中角色的互通性,以这种互通为基础,为小学德育展开新的思路以及新的讨论。(本文来源于《中华少年》期刊2019年06期）
陈东斌[4]（2019）在《德育过程与心理健康的有机结合探析》一文中研究指出德育过程作为一个动态系统来考察,是一个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程。笔者认为,德育过程只有做到知、情、行的统一,才能收到预期的德育效果,才能够和学生心理健康有机地结合起来。本文就德育过程和心理健康有机结合进行分析。以情育情,以情动人情感的一个重要特点是具有感染性,也就是说,情能动情。即在一定的时间和(本文来源于《科普童话》期刊2019年06期）
唐汉卫,刘金松[5]（2018）在《论德育过程中教师的数据智慧》一文中研究指出数据特别是大数据应用于教育,不仅需要技术支撑,更需要教师具有相应的数据智慧。就德育过程而言,教师的数据智慧主要包含数据意识和数据能力两个方面,对于德育生活化实践、德育学情分析、学生道德状况追踪等具有重要意义。教师的数据智慧应用于德育过程主要体现在德育准备、德育实施和德育反馈叁个阶段,可以从职前培育、实践应用、同伴促进、自我反思等多种路径来促进教师数据智慧的生成。(本文来源于《教育科学》期刊2018年06期）
林菲菲[6]（2018）在《浅谈小学班主任德育过程中的创新》一文中研究指出小学是塑造学生道德价值和伦理价值的重要时期,因此道德教育尤为重要。小学教师是德育的实施者,负责提高学生的道德责任感,班主任要仔细思考德育,从而更好地研究如何更好地开展工作。简要介绍了小学德育问题,并探讨了有效创新的途径。(本文来源于《新课程(上)》期刊2018年08期）
庞广永,慕祎,姜璇[7]（2018）在《高职生德育过程中有效推进生命价值教育的实践研究》一文中研究指出近年来,经常会发生校园暴力现象、自杀现象、他杀现象,给本应宁静、和谐的校园生活蒙上了一层阴影。作为天之骄子的大学生,为什么会做出那些极端、让人无法理解和接受的行为呢?为什么会有人对生命如此的不尊重、不敬畏呢?高等职业教育所面对的对象更为特殊,高职生所承受的学习压力、就业压力更甚,所以在高等职业教育中,有必要加强对高职生的德育工作力度,强化对学生的生命价值教育。(本文来源于《中国校外教育》期刊2018年18期）
李芙蓉[8]（2018）在《网络环境下青少年德育过程规律的变化及路径选择》一文中研究指出网络环境下青少年德育过程的一般规律包括双向互动规律、内化外化规律、协调控制规律以及持续性与反复性规律。目前,这些规律发生了新的变化,教育者主导地位的动摇与青少年主体地位的凸显并存,内化影响因素多样化与外化要求二重化并存,自发控制与自觉调控均呈现难度增大的趋势,青少年德育过程反复的可能性加大。基于此,学校应该选择以教育者为主导和尊重青少年主体性的双主体德育方式,选择加强对话、增进理解的交流式德育方法,建立"学校—家庭—社会—社区"的立体化德育模式。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2018年18期）
沈财能[9]（2018）在《中职德育过程中法治教育的渗透路径探讨》一文中研究指出现代社会是一个法治社会,知法守法是公民的基本义务,而法律素质是全体公民素质的重要内涵,所以中职学校应该大力提倡学生的素质教育,在平时的德育教育工作中加强法治教育,以提高中职生的综合素质,基于此,主要对中职德育过程中法治教育的渗透进行探讨。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年15期）
吴桂梅[10]（2018）在《信息化渗透中职学校德育过程的可行性分析》一文中研究指出本文对中职院校德育教育现状进行简要分析,以广西河池某中职院校调查为例,讨论信息化渗透中职学校德育教育过程的可行性,并对德育教育信息化发展进行探讨,借此以助力中职院校德育教育的发展。(本文来源于《新课程研究(中旬刊)》期刊2018年05期）
德育过程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着时代的发展和教育的进步,当今社会日益重视农村教育,尤其是作为基础教育部分的小学教育,更是受到了广泛的关注。在农村小学德育过程中建构关心型的师生关系是一个具有重要应用价值和重大研究意义的课题,教育工作者正在致力于这一关系的有效建构,并不断提出有用的途径和策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
德育过程论文参考文献
[1].范美林,廖圣河.评选德育积分先进加强德育过程评价——作为义务教育薄弱校德育评价的实践探索[J].中小学校长.2019
[2].沈陆全.农村小学德育过程中关心型师生关系的建构研究[J].家庭生活指南.2019
[3].文明月.小学德育过程中的角色关系对德育成效的影响[J].中华少年.2019
[4].陈东斌.德育过程与心理健康的有机结合探析[J].科普童话.2019
[5].唐汉卫,刘金松.论德育过程中教师的数据智慧[J].教育科学.2018
[6].林菲菲.浅谈小学班主任德育过程中的创新[J].新课程(上).2018
[7].庞广永,慕祎,姜璇.高职生德育过程中有效推进生命价值教育的实践研究[J].中国校外教育.2018
[8].李芙蓉.网络环境下青少年德育过程规律的变化及路径选择[J].教育理论与实践.2018
[9].沈财能.中职德育过程中法治教育的渗透路径探讨[J].现代职业教育.2018
[10].吴桂梅.信息化渗透中职学校德育过程的可行性分析[J].新课程研究(中旬刊).2018
论文知识图
