论文摘要
信息素养已成为21世纪公民的必备能力。分析高职学生信息素养的现状,建议在高职英语教学中推行三个策略:采用自主学习和专门培训相结合的方法提高高职英语教师信息素养,利用课堂储备知识和课后拓展课堂知识培养信息素养,采用PBL的教学模式开展主题学习,加强学生的信息意识:学习信息知识、训练信息技能和遵守信息道德。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 尤颖
关键词: 高职学生,英语教学,信息素养
来源: 西部学刊 2019年18期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 外国语言文字,图书情报与数字图书馆
单位: 无锡城市职业技术学院
基金: 江苏省陶研会“十三五”立项课题“城镇化进程中城乡青少年信息素养比较研究——陶行知平民教育思想实践研究”的阶段性研究成果,项目编号：JSTY311
分类号: H319.3;G252.7
DOI: 10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2019.18.023
页码: 76-78
总页数: 3
文件大小: 1637K
下载量: 34