《图形图像的加工》教学设计实践探究——以制作新年贺卡任务为例

《图形图像的加工》教学设计实践探究——以制作新年贺卡任务为例

论文摘要

《图形图像的加工》选自广东教育出版社出版的《多媒体技术应用》教材第四章第三节,主要内容包括图形图像加工的基本过程和使用图形图像处理软件Photoshop制作新年贺卡的方法。教师采用演示法、任务驱动法、分层教学法进行教学,设置制作新年贺卡的任务,引导学生分析任务,通过提供微课视频辅助学生完成任务。考虑到学生的个体差异,任务的设置体现了分层,每个学生可根据自己的能力在"基础任务"和"拓展任务"中选择任务来完成。在学生作品展示环节,通过学生自评、组内互评和教师点评相结合的方式让学生吸取他人作品之长,补己作品之短。

论文目录

  • 1教学分析
  •   1.1教材分析
  •   1.2学情分析
  •   1.3教学目标
  •   1.4教学重难点
  •   1.5课时安排
  •   1.6教学资源与环境
  •   1.7教学策略
  • 2教学过程
  •   2.1创设情境,引入课题
  •   2.2新课探究,以赛促学
  •   2.3任务驱动,自主探究
  •   2.4展示作品,评价反馈
  •   2.5课堂总结,情感升华
  • 3教学评价
  • 4课后反思
  •   4.1可取之处
  •   4.2不足之处
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 席菲菲

    关键词: 图像加工,新年贺卡,任务,教学设计

    来源: 电脑知识与技术 2019年31期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 遵义市第四中学

    分类号: TP391.41-4;G633.67

    DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3689

    页码: 110-111+114

    总页数: 3

    文件大小: 1612K

    下载量: 36

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