习近平告诫全党同志：“永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要把学习领悟党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径，通过学习党史、新中国史，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。要在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，在追忆历史中汲取前行的动力。
回忆历史，我们不能忘记刘伯承元帅的那句追问：“老百姓不是命里注定要跟我们走的，为什么不跟别人走呢？”历史的回答铿锵有力：大革命失败后的一年多时间里，全国有30多万革命群众惨遭杀害；长征出发时红军有18万多人，而到达陕北后仅剩下几万人；抗日战争中，我们党领导的人民武装伤亡60多万人；解放战争中，又有26万多指战员牺牲在共和国诞生前夜。从1921年到1949年的28年间，有370多万党员为了民族独立和人民解放献出了生命。世界上没有哪个政党能像中国共产党这样为人民的解放付出如此巨大的牺牲。
学习领悟党史、新中国史，让我们牢记信仰的味道。信仰是有味道的。《共产党宣言》是党创造信仰的思想起点，它的味道就是我们党在前进道路上深刻体会到的“酸甜苦辣咸”。这种味道是革命先辈用悲壮和勇敢去实践的“酸苦”；在生死存亡危难时刻，用有盐同咸、无盐同淡体悟的“咸辣”；用一次次战胜苦难走向辉煌品尝到的“甘甜”。无论是处于顺境还是逆境，我们党从未动摇对马克思主义信仰的追求，也正是这份坚定执着，我们党通向真理的道路越走越宽广。
学习领悟党史、新中国史，让我们牢记奋进的艰辛。中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水，写就苦难与辉煌、曲折与胜利，这是不能忘却、不容否定的，也是我们继往开来、奋勇前进的现实基础。昨天的成功并不代表着今后能够一帆风顺，过去的辉煌并不意味着现在可以一劳永逸。面对具有许多新的历史特点的伟大斗争，面对“四大考验”“四种危险”，要始终保持革命时期的那么“一股劲”，决不能在最好战略机遇期选择安逸，决不能在最该奋斗时选择懈怠，决不能在最需要往前冲带头干时选择逃避。
学习领悟党史、新中国史，让我们牢记践行宗旨的担当。党的十八大以来，习近平总书记在国内考察期间专门安排、多次前往革命老区，瞻仰红色遗址遗迹，怀着崇敬之心来，带着许多思考走。他说：“多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”全心全意为人民服务，是我们党的宗旨。始终与人民心连心、同呼吸、共命运，是共产党人的最大担当。党要求每名成员，想事情，做工作，想得对不对，做得好不好，有没有价值，都要把人民群众赞成不赞成、高兴不高兴作为衡量的根本标尺。
上课时间到了，我迫不及待地冲进摄影学堂。帅气的摄影老师告诉我们“美来自内心”，这让我联想到在前几堂的摄影理论课上，老师给我们展示的一组组风光旖旎的照片。在具备专业知识的同时，用心地创作和灵感的闪现，才能把美表达得如此淋漓尽致。老师说：“用心，才能拍出最美的作品。”
学习领悟党史、新中国史，让我们牢记入党之初的承诺。经常温习入党誓词，经常想一想党的恩情和组织重托，经常想一想我是谁、为了谁；始终把自己置于组织之下，加强思想提纯和党性锤炼。要坚守入党之初的纯真，经常问一问自己，组织给了岗位，自己职责明确了吗？组织给了待遇，自身素质提高了吗？组织给了信任，自己责任尽到了吗？组织给了关怀，所作贡献突出吗？时常用入党之初照一照、比一比，看看是不是多了些私心杂念和庸俗习气，少了些克己奉公和光明磊落。
电子白板带有可以标记功能的专用笔。教师可以用它来圈圈画画，给学生强调，突出重点。要知道，我们语文课堂的知识要点很多，而且很零碎，所以要学生牢牢记住，未免有点强人所难。我们就可以运用这个标记功能，勾画出重点，让学生把该记的记牢固了就可以，其他知识就看作课外拓展，了解就可以了。
民政系统开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要组织引导党员、干部把学习党史、新中国史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、学习习近平总书记重要讲话文章中有关党史、新中国史的重要论述结合起来，不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。通过学习，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，树牢“为民爱民”理念，永葆一心为民的政治本色。
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