医学新生艾滋病歧视现状及其影响因素

论文摘要

选取湖州师范学院医学院473名大一新生,应用艾滋病基本知识问卷、艾滋病相关认知与态度问卷、中文版Zelaya艾滋病歧视量表进行调查.结果显示,医学新生艾滋病歧视总分为(2.31±0.87);艾滋病歧视水平受专业、父母学历、第一次接受艾滋病教育时间、艾滋病基本知识知晓率的影响(P<0.05);父母学历进入总量表、维度二(将艾滋病与耻辱、责怪和偏见联系在一起)、维度三(个人歧视行为)的多元线性回归模型,对艾滋病教育的态度、艾滋病相关认知和态度进入维度四(社会歧视行为)多元线性回归模型.由此可见,医学新生艾滋病歧视水平受多种因素的影响,开展有针对性的艾滋病基本知识教育,端正学生对艾滋病相关教育的态度可降低艾滋病歧视率.

论文目录

• 1 研究对象与方法
•   1.1 研究对象
•   1.2 研究方法
•     1.2.1 研究工具
•       （1） 一般资料调查表:
•       （2） 艾滋病基本知识问卷:
•       （3） 艾滋病相关认知和态度问卷[7]:
•       （4） 中文版Zelaya艾滋病歧视量表[8]:
•     1.2.2 调查方法
•     1.2.3 统计学方法
• 2 结 果
•   2.1 医学新生艾滋病基本知识知晓情况
•   2.2 医学新生艾滋病相关认知和态度情况
•   2.3 医学新生艾滋病歧视现状
•     2.3.1 医学新生艾滋病歧视水平的单因素分析
•     2.3.2 医学新生艾滋病歧视水平的相关性分析
•     2.3.3 医学新生艾滋病歧视水平的多因素分析
• 3 讨 论
•   3.1 医学新生艾滋病知识和态度现状
•   3.2 医学新生艾滋病歧视现状
•   3.3 医学新生艾滋病歧视的影响因素
•   3.4 降低医学新生艾滋病歧视率的建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 方娟,姚金兰,王春生

关键词: 艾滋病,性传播疾病,歧视,医学生,艾滋病歧视量表

来源: 湖州师范学院学报 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 感染性疾病及传染病,内分泌腺及全身性疾病

单位: 湖州师范学院医学院

基金: 2018年湖州师范学院校级教育教学改革研究项目(JGBA1840),2019年湖州师范学院校级科研项目(2019XJKJ44),浙江省教育科学规划课题(2018SCG037)

分类号: R512.91

页码: 69-73

总页数: 5

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