论文摘要
科学合理的习题训练能帮助提升高师院校数学专业学生的解题能力、职业素养与专业本领;针对2019年高考数学全国卷Ⅰ(文、理)第23题的(i)和(ii)问分别给出的11种和5种解答策略,探讨提升高师数学专业学生的解题能力中存在的一些问题,并就提升学生解题能力提出策略建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王成强
关键词: 政府绩效评估,信息熵,信息增益
来源: 保山学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 成都师范学院数学学院
基金: 国家自然科学基金青年基金项目“几类色散波方程能稳问题的统一处理”(项目编号：11701050),四川省教育厅项目(项目编号：18ZB0098),成都师范学院校级培育项目(项目编号：CS18ZD07),成都师范学院校级教改项目(项目编号：2017JG13)
分类号: G652;O1-4
页码: 64-67
总页数: 4
文件大小: 1344K
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