1966年10月1日，美国黑人领袖罗伯特·威廉在天安门城楼上拿出英文版的 《毛主席语录》，请毛泽东签名
“你打原子弹，我打手榴弹”的提出
1950年9月5日，在中央人民政府委员会第九次会议上，毛泽东根据当时朝鲜战场的情况分析了美国在军事上的优势和弱点，并提出了应对方针，即：“我们的愿望是不要打仗，但你一定要打，就只好让你打。你打你的，我打我的，你打原子弹，我打手榴弹，抓住你的弱点，跟着你打，最后打败你。”
其中，“你打原子弹，我打手榴弹”，以其简洁凝练、形象生动，成为反映毛泽东军事思想的一句经典话语。
原子弹是什么？原子弹是一种利用核裂变所释放的能量，通过高温、冲击波、核辐射等方式大规模杀伤敌人的武器。
高中化学教师在讲解完课堂知识点以后，为了加深学生印象，需组织课后复习活动，让学生参与.在课后复习中，教师需引导学生思考，学生在思考中，可以对知识进行有效延伸，这对高中生构成系统思维具有至关重要的作用.为此，教师需加大对课后复习重视力度，带领着学生进一步研究化学知识，之后在此基础上，组织学生做习题，学生在实际做题中，应对化学知识有一个详细回忆，探寻解题知识，这样一来，学生在实际学习中忽视掉的内容就会被唤醒，从而让所有化学知识连接成一体，加强学生对化学知识点系统记忆，以提高学生化学学习能力.
表2还列示了主要变量的描述性统计。首先，企业获得创新科技财政补助项目数量(Subsidy_item)从供给侧改革前的平均8.691个提升到了供给侧改革后的12.58，说明创新科技补助的来源正在变得更加多元化。但是，来源于地方创新补助项目的比重(Subsidy_local)从改革前的39.7%下降到了25.2%，初步表明供给侧创新科技补助改革后，地方政府对于创新补助开始收紧，清理相关政策。
美国是第一个成功研制原子弹的国家。为了研制原子弹，美国集中了一大批优秀科学家，动员10万多人，历时3年，耗资20亿美元。1945年，美国将原子弹投入实战，轰炸日本广岛、长崎，直接造成20多万人死伤，向世界展示了原子弹的巨大威力。原子弹在客观上推动了二战的结束，也开启了核武器时代，改变了人类的战争形式。
手榴弹是什么？手榴弹是一种小型手投弹药，体积小、质量小，工作原理、制造技术简单，材料容易获取。
相较之下，中国在工业基础薄弱、战争一触即发的情况下，不要说是制造原子弹，就算是简单升级一下军事工业，不仅是急切不可为，而且即便是巧妇，也难为无米之炊。
中国希望美国知难而退，但弱国无外交。帝国主义者不相信眼泪，只承认拳头。因此，中国人民志愿军赴朝参战可以说是“逼上梁山”，是维护国家安全的万不得已之举。毛泽东就说：“如果不是美国军队占领我国的台湾、侵略朝鲜民主主义人民共和国和打到了我国的东北边疆，中国人民是不会和美国军队作战的。”
前面所描述的行为逻辑表示任意的动态事件，不仅改变了变元指派或者计算机状态。逻辑更适合处理自然语言，而且适用于会话、博弈策略等。所有涉及语言动态效果的意识，都可以认为是基于初始状态的可计算情况，自然语言是基于认知行为的程序语言。
显示了毛泽东的无畏气概与深远目光
美军倚仗本国强大的工业生产能力，在掌握了绝对的制空权与制海权后，凭借陆上的机械化装备，可以不计成本地狂轰滥炸，可以天上来、海里去，可以大踏步前进、后退。
当时，美国是世界头号资本主义强国，钢产量达8772万吨，工农业总产值达2800亿美元。反观新中国，则是一穷二白，钢产量、工农业总产值分别只有区区60万吨、100亿美元。
美国拥有原子弹、航空母舰等当时最先进的海陆空武器装备和最强的军工生产能力，而人民军队手中的武器装备还是“万国造”，坦克、飞机等技术兵器均不能自产。
既然综合国力、武器装备等方面的差距如此之大，毛泽东为何不选择明哲保身，而是偏向虎山行呢？
原因之一就是坦克、大炮、原子弹等武器是有形的、大家都能注意到的力量，而毛泽东却看到了蕴藏在人民中的巨大潜力。这种潜力因为还没有释放出来，所以常人难以察觉与估量。或者，即便偶有发觉，也不相信这种力量真的能够移山填海。
“你打原子弹，我打手榴弹”是否意味着毛泽东小看原子弹？
目前所处的时代还属于复合图书馆时代，纸质文献与电子文献能够形成互补关系。另外，从人力资源角度和读者意见来分析，人员素质和所处环境（或相应条件）决定了许多高级服务开展不起来或开展的效果并不理想，读者对图书馆的要求也都集中在传统服务上，所以我认为有必要在国内图书馆界对传统服务进行升级，其重要途径之一，就是引入新一代信息技术。
毛泽东坚信，精良的武器固然能在战场上逞一时之威风，但最终决定战争胜负，为历史盖棺论定的，不是某一件或某几件新式武器，而是人心向背。如果一定要说什么最有力量，那么一定不是原子弹，而是广大人民的团结一致。脱离了人民的伟力，强大的军事力量只会是徒有其表、禁不住挑战的“纸老虎”。历史最后也证明，“依靠人民，再加上一个比较正确的领导，就可以用我们劣势装备战胜优势装备的敌人”。
夏国忠小心地把这朵小花挖出来，轻轻地捧在手上。他要找一个安全的地方把它栽下，让它好好地生长。可是转了一圈，总也找不到一个合适的地方。最后，他取下头上的钢盔，把这朵小黄花放进去栽好，摆在阵地上。
反映出中国武器装备落后与战略局面被动的无奈现实
“你打原子弹，我打手榴弹”反映了一个无奈的现实，即当时我们手中只有手榴弹这类常规装备可供使用，而没有像原子弹一样的高精尖武器。上升到战略高度，就是中国缺乏足以震慑美国的力量。
1960年，毛泽东同贺龙在交谈
美国之所以肆无忌惮地将战火烧到鸭绿江边，对中国的警告充耳不闻，一个重要的原因就是它认为中国武器装备落后，根本不敢和美国发生正面军事冲突。退一步讲，即便是战场相遇，自己纯粹依靠蛮力也定然能一鼓而胜。
试验2-40的桩土荷载分担比仅4左右，而试验2-50与试验2-60的桩土荷载分担比均近5。在荷载达到80 kPa前，桩体承担荷载比例较大，桩土荷载分担比略有上升。荷载达到80 kPa之后，由于单桩承载力有限，此时荷载继续增加，桩体承担比例降低，桩土荷载分担比降低。
从鸦片战争一直到新中国建立，中华大地一直战火不断。全国上下极其珍惜来之不易的和平，不愿意再卷入战争。然而，唇亡齿寒，户破堂危。出兵朝鲜，不仅是从道义出发，援助遭受侵略的邻邦，而且是保卫祖国所必需的。中国人民热爱和平，反对战争，但是为了保卫和平，也不得不奋起反抗侵略。
正是各项数据所反映出的两国硬实力之间的差距，令中国在作出战与和的选择时，处于被动地位。
如果回避与美国直接交锋，那会如何？
当时，美军已经进入台湾海峡，如果坐视朝鲜被占领，那么美军兵锋就会直抵鸭绿江边。一旦如此，政治上，会助长国内外反动派的嚣张气焰，不利于政权稳定。经济上，会使我们难以放手利用东北的工业基础恢复国民经济，大大增加财政负担。军事上，会牵制我们大量兵力，而且如彭德怀所担忧的那样，美国“要发动侵略战争，随时都可以找到借口”。因此，面对美国的出招，选择逃避无异于饮鸩止渴。
(3) 工程后航道内最大淤积强度为0.9 m/a，平均淤积强度为0.6 m/a左右。年淤积总量为415.2万m3，淤积强度较大。
1954年，毛泽东谈到国家的现状时说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”从这一点看，美国轻视新中国似乎也不无道理。
尽管后来我军兵工部门通过改进装药工艺，制造了新型手榴弹，但手榴弹毕竟是手榴弹，和原子弹根本不是一个量级的武器。朝鲜战场上，志愿军最常用的木柄手榴弹就因杀伤力较小被一些美军称为“木柄震撼手榴弹”，而志愿军手中大威力的反坦克手榴弹还主要依靠从苏联进口。
毛泽东与李宗仁在天安门城楼上
尽管出兵朝鲜是被迫的，但这有利于团结全国各阶层，有利于分化瓦解以美国为首的国内外反动集团，也有利于争取国际社会的理解和支持，是于被动中求主动的关键一招，是从战略上破局的高明一步。
干预前两组心理状态评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后，研究组SAS，SDS评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。
既然决定战，就要制定相应的战术，以便实现战略目标。虽然中国军队是被迫参战，但派谁打、怎么打、在哪里打、什么时间打、打谁不打谁、打多大规模，却可以自己掌握。这是“你打原子弹，我打手榴弹”的核心内涵——“你打你的，我打我的”。
原子弹制造难度大，杀伤力极强；手榴弹则制造难度低，杀伤力较小。两种武器在技术水平、爆炸威力方面的巨大差距，恰恰是中美两国在国力对比上的缩影。
如抗战时期，尽管各抗日根据地工业基础薄弱，自产子弹中至少80%是复装子弹，但手榴弹是完全新生产的。但是，即便是技术门槛不高的手榴弹，我军的制造水平也比较低，弹片杀伤力很弱，有的甚至只能炸成两半。
因此，既然中国军队没有美军那样的本钱，又要即刻入朝作战，就必须开动脑筋，扬长避短，立足于手榴弹等现有武器，想办法将其作用发挥到极致。
为此，中国军队采用夜战、近战、速战等战法，在开战之初采取迂回穿插、分割包围等运动战方式，结合部分阵地战与敌后游击战，使美军的火力、机动、协同优势不能充分发挥。按一线指战员的话说，就是“敌人和我们打机械化，我们和敌人打巧妙化”。如此，不仅挫败了美军的速胜企图，而且一举将其赶到了三八线以南。既使得朝鲜战局转危为安，又令中国在政治、外交上掌握了主动。
毛泽东不重视先进武器装备吗
“你打原子弹，我打手榴弹”是否意味着毛泽东不重视武器装备的作用，认为依靠“手榴弹”一招鲜就天下无敌？
不是。
毛泽东决定出兵前，就与苏联商谈了提供武器装备、空中支援的问题。他还特别列举了中美两军之间的火力差距，如口径70毫米以上火炮，美国一个军拥有1500门，而我军一个军只有36门。
养猪业的市场行情虽然存在着许多不可预测的因素，但也遵循着一定的规律，掌握市场行情的一般规律，对指导生产、投资决策、提高经营水平、抗风险能力和经济效益十分重要。30多年的经验告诉我们，猪的市场价格一般在12～18个月波动一次，有时也会达到24个月波动一次。同时还要注意市场需求、总体存栏、气候及季节变化。
在毛泽东的最初的设想中，我军入朝后第一个时期只打防御战。待我军装备苏联武器，训练完毕后，再实施反攻。如果要歼灭大股敌人，要集中4倍于敌人的兵力、1.5至2倍于敌人的火力，方有把握。
第五次战役后，毛泽东坦承：“因为我军技术条件比敌人差得很远，无法迅速解决朝鲜问题。”后来，他还不无惋惜地谈到参战前的准备，“只有五个军，那五个军火力也不强”。
Brown&Levinson(1987)的礼貌与面子观认为，礼貌的基础是“面子”，面子是个体的自我体现。交际中，为了礼貌起见，人们会尽量避免或减少伤害面子行为的数量和程度，具体表现为以下几种礼貌策略：“直接性策略、积极礼貌策略、消极礼貌策略、间接性策略和放弃实施威胁面子行为。”[5]与Brown&Levinson的礼貌框架相对应，Culpeper(2005)的不礼貌框架也包括五大类策略[6]：
早在1945年8月13日，毛泽东就提出，“只有原子弹而没有人民斗争，原子弹是空的”。一年后，他进一步说，“原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎”。
不是。
毛泽东对原子弹的威力是心中有数的。1955年，他在同日本国会议员访华团谈话时就说：“丢原子弹谁也害怕，日本人怕，中国人也怕，所以最好还是不打，尽一切力量争取不打。”1965年，当斯诺问及是否依然认为原子弹是“纸老虎”时，他回答说：“我不过讲讲而已，真打起来会死人的。”此外，毛泽东高度重视防御问题，他说，“进攻武器，比原子弹的数量我们比不赢人家”，我们“要搞地下工厂、地下铁道，逐年地搞”。
同时，毛泽东对原子弹的战略作用理解也很深刻。1954年，他在国防委员会谈到原子弹的军事影响时说：“原子武器出现以后，军队的战略战术和装备都有很大的变化，而在这一方面我们一点都不懂。”1958年，他在谈到原子弹的政治意义时则说：“没有那个东西，人家就说你不算数。那么好，我们就搞一点。”
既然如此，毛泽东为什么表示原子弹只是“纸老虎”，岂不是前后矛盾？
（5）按照河湖长制要求，各省（自治区、直辖市）在对省界缓冲区内的入河排污口设置审批时，应做好相关省份的沟通协调，流域机构应充分发挥监督、监测、指导、协调作用。
其实不然。
毛泽东对此作过精辟解释。1958年，他在一次会议上说：“我们现在只有手榴弹跟山药蛋。氢弹、原子弹的战争当然是可怕的，是要死人的，因此我们反对打。但这个决定权不操在我们手中，帝国主义一定要打，那么我们就得准备一切，要打就打。”“他一定要打，是他先打，他打原子弹，这个时候，怕，他也打，不怕，他也打，二者选哪一个呢？还是怕好，还是不怕好？每天总是怕，在干部和人民里头不鼓起一点劲，这是很危险的。我看，还是横下一条心，要打就打，打了再建设。”
我们为了维护和平，可以倾我所有，付出一切。但谋事在人，成事在天。我们不可能替敌人当家做主。如果敌人迷信武力，不计后果地动用原子弹，那怎么办？就要秉持底线思维，未雨绸缪。如果只是怕，或束手无策，或自乱阵脚，或一味退让，那么就正中敌人下怀。反之，“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”。事前做好最坏打算和万全准备，临敌不惧，就能震慑敌人，使其不敢作大的军事冒险。
土墙日光温室前坎改造主要是杜绝砼圈梁热传导散热，传统方法是前坎外挖防寒沟，填埋草秸等轻质保温材料，现可以采用外墙外保温技术，隔热材料宜选用模塑聚苯乙烯泡沫塑料板贴前坎外沿，阻断热传导。对于前坎室内坡面风化和坍塌，采用包砖、浆砌石护坡处理，或包覆塑料薄膜[4]。对畦面下沉幅度达到1.3m以上的半地下式土墙日光温室，可以将温室内的行走通道和水渠重新布置到前坎下，形成前通道方式的布局，充分利用温室内后部光照、热量良好的优势进行生产，光照少的南端前坎下部可以用于通道、水渠等非生产用地，可以充分利用宝贵的温室内土地资源[5]。
我们要有原子弹
不管是在战场上，还是在谈判桌上，要想取得均势，赢得优势，必须以实力作后盾。事实上，毛泽东不仅非常重视原子弹的作用，而且高度关心并支持中国战略武器的发展。这是他从战略上藐视敌人、在战术上重视敌人的思想一以贯之的体现。
1955年，毛泽东主持召开中共中央书记处扩大会议，听取李四光、钱三强、刘杰关于中国铀矿资源、原子武器等情况的汇报与讲解。毛泽东在会上指出：“这件事总是要抓的。现在到时候了，该抓了。”就是这次会议，作出了中国要发展原子能事业的战略决策。
1956年，毛泽东在谈经济建设与国防建设的关系时说，我们是用小米加步枪打败了日本帝国主义和蒋介石，但我们未来不仅要有飞机大炮，“而且还要有原子弹”。
1962年，在国家面临经济困难、苏联撤走专家的情况下，毛泽东坚持“对尖端武器的研究试制工作，仍应抓紧进行，不能放松或下马”。
经过近三年的战斗，我们取得了抗美援朝的胜利。这一胜利不是贫穷落后的胜利，而是人民的胜利，是“手榴弹”所代表的发挥自身优势、以弱胜强之精神的胜利。
西藏大学研究生院院长单增罗布记得，钟扬刚到西藏大学那年，整个藏大理学院没有一个硕士点，植物学专业没有教授，没一位老师有博士学位，开始老师们并不相信钟扬的到来能带来什么改变。当钟扬提出“以项目来带学科带队伍”时，很多人都不相信能做成，但他毫不计较这些，一心就想把事情做好。
尽管取得了胜利，但我们要理性看待这一胜利，承认一些情况。一是美国自恃国力强大，肆无忌惮地选择军事冒险，而中国没有能力“不战而屈人之兵”，在其越过三八线后不得不应战。二是战线之所以形成相持，重要原因是美国战略重心远在欧洲，在朝鲜半岛兵力薄弱。三是如果美国真的动用原子弹，我们难以作出同等力度的反击。
今天，中国不仅掌握了原子弹技术，而且拥有氢弹与“三位一体”的核反击能力，解放军保卫和平、遏制战争的能力大大增强。我们要继续坚持“手榴弹”所代表的“你打你的，我打我的”这种战略战术思想，又不断发展“原子弹”所代表的硬实力。如此，才能不惧风吹浪打，在国际风云变幻中闲庭信步。■
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