导读:本文包含了学科建设论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学科,学科建设,高校,江苏,人才培养,林业大学,教育厅。
学科建设论文文献综述
金凤[1]（2020）在《瞄准双一流 学科建设既要“顶天”也要“立地”》一文中研究指出“学科建设是高校核心竞争力的重要体现，没有一流的学科就没有一流的大学。”近日，在江苏省教育厅举行的江苏高校优势学科服务高质量发展新闻发布会中，江苏省教育厅副厅长洪流说道。15所高校、43个学科进入国家“双一流”建设名单。这份成绩单，也表明了江苏学(本文来源于《科技日报》期刊2020-01-02）
[2]（2020）在《敢于好高骛远 善于脚踏实地——江西财经大学统计学院一流学科建设纪实》一文中研究指出经过长期发展,江西财经大学统计学科在学科梯队、学术研究、研究生培养等方面都形成了鲜明的学科特色,在第四轮全国学科评估中获得了A-等级,同时也进入江西省一流学科建设的方阵。这与他们既敢于好高鹜远,又能脚踏实地,以实际行动积极努力推进一流统计学科和"双一流"建设是分不开的。涵养大格局,让学科建设的时代答卷更加精彩江西财经大学统计学科源于1923年成立的江西省立商业学校会统科,是江西财经大学最悠久、最具实力的(本文来源于《统计学报》期刊2020年01期）
本报记者,王频[3]（2019）在《江苏：优势学科建设服务高质量发展》一文中研究指出为建设一批国际先进、国内领先的优势学科，推动一流大学和高水平大学建设，2010年，省委省政府率先在全国启动实施高校优势学科建设工程。10年来，立项建设一期项目122个、二期项目137个、叁期项目178个，累计226个学科得到立项建设，全省31所高校进入建(本文来源于《江苏教育报》期刊2019-12-25）
蒋丹丹,陈跃文[4]（2019）在《以学科建设促进研究生能力培养的方法探索研究》一文中研究指出基于多年研究生教学管理经验和大量基础数据,进行系统调查、全面分析,构建相应的改革创新措施;将研究生培养划分为不同的参与主体,从教师积极引导、学生主动参与、管理考评保障等多个维度出发,建立多元一体、协同促进的实施方法;项目实施过程中,采取数据统计、组织座谈、定期反馈等手段发现问题,不断完善和提升。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
刘琳[5]（2019）在《大学教师“近亲繁殖”会抑制学术生产力吗——以东西部两所“双一流”建设高校H学科为例》一文中研究指出"近亲繁殖"对学术生产力的影响一直是国内外争论的焦点。通过搜集东西部两所"双一流"建设高校H学科教师的简历信息及SCI论文发表信息,探讨"近亲繁殖"的现状与演变趋势及对个人和机构学术生产力的影响。研究发现:两校H学科的"近亲繁殖"比例持续下降,但依然偏高且西部高于东部;近亲教师因缺乏流动局限于内部信息交流,导致个人学术生产力退化,通过学术流动可以显着改善教师的信息交流模式和学术生产力;同时,高"近亲繁殖"率还会降低机构的学术活力,抑制机构学术生产力。建立"公开竞争、公正遴选"的教师招聘机制和"非升即走"的退出机制;促进一流大学之间形成博士互聘网络圈;创造条件促进教师学术流动是防范"近亲繁殖"危害的可行之举。(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年12期）
彭吉象,宋素丽[6]（2019）在《艺术学理论学科建设的思考——彭吉象教授专访》一文中研究指出一、艺术学门类设置的意义宋素丽:2010年,艺术学成为独立的学科门类,下设艺术学理论、设计学、音乐舞蹈学、美术学、戏剧影视学。作为这项具有划时代意义的举措的主要倡导者和推动者之一,您的初衷是怎样的呢?彭吉象:首先,艺术最重要的是要提高人的素质。往大了说是立德树人,往小了说是提高人的文化修养。说得更具体一点,艺术要让人成为人。一方面,艺术学是一门包含了理论层面或学术层面的学科,比如艺术学理论;另一方面,艺术学包含着更大数量实践层面或者应用层面的内容。比如(本文来源于《新疆艺术学院学报》期刊2019年04期）
赵雪[7]（2019）在《“双一流”背景下高校党建与学科建设的协同共进——以河南大学为例》一文中研究指出加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设是办好中国特色社会主义大学的根本保证。"双一流"建设背景下,学科建设已成为高校发展的核心要务,拓展学科建设的新格局是当前高校的重点工作。协调好党建工作与学科建设之间的关系,推动二者之间的交互融合、互促共建,既是"双一流"建设的题中应有之义,也有助于开创高校学科建设的新局面,提升高校的核心竞争力。(本文来源于《河南教育(高教)》期刊2019年12期）
记者,刘婧[8]（2019）在《市卫生健康委组织开展现场观摩活动 推进区域医疗中心与学科建设》一文中研究指出本报讯（记者刘婧）12月12日，市卫生健康委组织开展区域医疗中心与学科建设现场观摩活动，学习交流区域医疗中心与学科建设经验，分析工作中存在的问题，对推进区域医疗中心与学科建设进行再部署，以加快推进我市区域医疗中心与学科建设，进一步优化优质医疗资源布局，提(本文来源于《焦作日报》期刊2019-12-19）
吴若梅,蒋海云,刘跃军,钟云飞,罗聃[9]（2019）在《美国包装教育及国内包装学科建设的比较分析》一文中研究指出针对国外高校包装教育及包装学科建设的情况,分析研究了国外包装学科建设的模式路径,阐明国外包装学科建设具有突出应用性,有效整合学科资源的特点,对国内高校包装学科建设及专业教育情况进行案例分析和比较,找出了国内外高校包装学科发展存在的差异和我国存在的问题,以促进我国包装学科的发展。(本文来源于《绿色包装》期刊2019年12期）
王振华,赵虹[10]（2019）在《“双一流”建设背景下研究生校-院-学科叁级管理模式的实践——以石河子大学农业工程学科为例》一文中研究指出文章以石河子大学农业工程学院为例,首先阐述了研究生管理模式改革思路,然后提出了"双一流"建设背景下研究生校-院-学科叁级管理模式的实践路径,最后分析了"双一流"建设背景下研究生校-院-学科叁级管理模式的实践成效及前景展望。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
学科建设论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
经过长期发展,江西财经大学统计学科在学科梯队、学术研究、研究生培养等方面都形成了鲜明的学科特色,在第四轮全国学科评估中获得了A-等级,同时也进入江西省一流学科建设的方阵。这与他们既敢于好高鹜远,又能脚踏实地,以实际行动积极努力推进一流统计学科和"双一流"建设是分不开的。涵养大格局,让学科建设的时代答卷更加精彩江西财经大学统计学科源于1923年成立的江西省立商业学校会统科,是江西财经大学最悠久、最具实力的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学科建设论文参考文献
[1].金凤.瞄准双一流学科建设既要“顶天”也要“立地”[N].科技日报.2020
[2]..敢于好高骛远善于脚踏实地——江西财经大学统计学院一流学科建设纪实[J].统计学报.2020
[3].本报记者,王频.江苏：优势学科建设服务高质量发展[N].江苏教育报.2019
[4].蒋丹丹,陈跃文.以学科建设促进研究生能力培养的方法探索研究[J].科教文汇(中旬刊).2019
[5].刘琳.大学教师“近亲繁殖”会抑制学术生产力吗——以东西部两所“双一流”建设高校H学科为例[J].中国高教研究.2019
[6].彭吉象,宋素丽.艺术学理论学科建设的思考——彭吉象教授专访[J].新疆艺术学院学报.2019
[7].赵雪.“双一流”背景下高校党建与学科建设的协同共进——以河南大学为例[J].河南教育(高教).2019
[8].记者,刘婧.市卫生健康委组织开展现场观摩活动推进区域医疗中心与学科建设[N].焦作日报.2019
[9].吴若梅,蒋海云,刘跃军,钟云飞,罗聃.美国包装教育及国内包装学科建设的比较分析[J].绿色包装.2019
[10].王振华,赵虹.“双一流”建设背景下研究生校-院-学科叁级管理模式的实践——以石河子大学农业工程学科为例[J].西部素质教育.2019
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