三措并举,培养高职卓越创新人才――以浙江纺织服装职业技术学院为例

论文摘要

高技能创新人才是当代社会经济发展不可或缺的新型复合型人才,必需具有扎实的理论基础,优秀的实践能力,过硬的心理素质和与时俱进的创新思维。浙江纺织服装职业技术学院从培养方案入手进行顶层设计,构建"三分式"教学模式和"四平台菜单式"课程体系,为学生成长成才提供了多元选择途径。在此基础上,针对高技能创新人才进行专项培养,确立起高职卓越人才的培养规格,设计并创新实践了"双主体、多平台、滚动式"卓越创新人才培养模式。继而辅之以课外搭建的各类实战创新创业平台,培养一批"宽视野、强实践、能创新"的高职卓越人才。

论文目录

• 1 举措之一:“三分式”教学模式的构建与实施
•   1.1 准确定位不同层次人才培养目标, 架构“四平台”菜单式课程体系
•   1.2 科学设计人才分类成长的专业“四维导航”地图, 深化教育教学改革
• 2 举措之二:“卓越技师”专项培养的探索与实践
•   2.1 创建了“双主体、多平台、滚动式”卓越人才培养模式, 探索了“双导师双证书”培育导向
•   2.2 架构起通用标准和专业标准两大“卓越技师”培养标准
•   2.3 确立可供检验可供操作的考核评价指标, 建设基于素质、知识、能力三重维度的高端人才培养的评价体系
• 3 举措之三:创办创新创业学院, 打造实战平台
• 4 创新之处
•   4.1 培养理念的创新
•   4.2 培养模式的创新
•   4.3 学生学习模式的创新
•   4.4 考核评价机制的创新
• 5 成效体现
•   5.1 深化专业教育教学改革, 推动人才培养模式创新
•   5.2 显著提升学生的技术技能水平, 创新潜能得以激发
•   5.3 毕业生获得用人单位的广泛好评, 职场发展前景大
•   5.4 产生积极的社会影响和辐射效应, 获得媒体广泛关注

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王苹,王雪敏

关键词: 三分式教学模式,卓越技师,实战平台

来源: 浙江纺织服装职业技术学院学报 2019年01期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 浙江纺织服装职业技术学院质监处

基金: 浙江省高职教育研究会专项资金[编号:YB17001],浙江纺织服装职业技术学院2016年度教学基本建设和改改重点课题,宁波市教育局专项研究课题

分类号: G712;TS941-4

页码: 83-88

总页数: 6

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