高校物理演示与探索实验室科普运营模式探究

论文摘要

通过介绍大学物理演示与探索实验室的"互联网+"运营模式,探讨将科普工作与互联网相结合,解决现阶段各科普场馆的困境,加大科学技术的普及面,增强全社会的科技意识,对其他科普场馆的运营起到引领示范作用。

论文目录

• 1 引言
• 2 传统科普方式现状分析
•   科普门类单一,受时间、地域限制
•   科普知识展示方式不利于知识摄取
•   参观方式不便于知识获取
•   仪器更新率较低,影响二次科普
•   讲解人员的专业性不足
• 3 “互联网+科普”的形式
•   利用自媒体宣传媒介
•   采用新形式增强科普效果
•   建立虚拟仿真系统
• 4 实施效果
•   科普辐射
•   促进学生创新实践能力发展
•   引领示范作用
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周晓红,陈伟,李爽

关键词: 物理演示与探索实验室,互联网,科普,虚拟仿真系统

来源: 中国教育技术装备 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 湖北汽车工业学院理学院

基金: 湖北省教育厅人文社科研究项目（16Y105）资助,湖北汽车工业学院2019年度“本科教学建设与改革”项目资助

分类号: O4-4;G434

页码: 33-34+37

总页数: 3

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