黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二幼儿园刘思闻
摘要：适合是指适宜，符合；教育过程开始于一个人的出生并持续终生对人产生持久而深刻的变化。选择正确的教育教学方法是我们老师需要考虑与思考的。
关键词：适合幼儿正确
一、最简单最真实的才是孩子们最需要的
首先想和大家一起重温一个故事是美国作家瑟伯的manymoos,正确的中译是《许多月亮》。这个又简单也复杂的故事在说，小公主想要天上的月亮，希望国王把月亮摘下来给她。国王询问了很多人，但是每个人对月亮的描述不同，而且也都无法将月亮摘下。小丑知道后，心想，既然每个人对月亮的描述都不同，那何不问一下小公主的想法呢？小丑问了小公主。小公主伸出拇指打量了月亮后，说：“月亮是圆的、金色的、比我的拇指头大一点。”三个形容词，也是她对月亮的三个感受。小丑于是请工匠用金子打造了一个圆的、比公主拇指头大一点的金色月亮项链，挂在她的脖子上。故事接下来的发展才是真正的重点所在，也就何以会有许多月亮。小公主开心了，可是，国王孩子担心，因为，等到晚上月亮出来了，小公主就会知道月亮并没有被摘下来。没有别的方法了，小丑再度询问小公主：“月亮已经被摘下来了，可是，为什么天上还有一个月亮？”小公主笑着说：“连这个你都不知道？牙齿掉了会再长新的。月亮被摘下来之后，原来的地方还会长出新的月亮啊！”
这是什么意思？只是孩子神话式的自我解释吗？当然不是，因为每一次我们在观看、打量和感受月亮时，它都不会一样，每次的“摘取”都是新的月亮。就像作家博尔赫斯说的，有时月亮是“一望无际之中淡橙色”，有时则是“黑暗之中圆圆高耸地没入云白色的亮”。一颗糖、一弯月亮、一幅画，莫不都也是如此？而每个孩子不更是如此吗？糖、月亮和一幅画都值得我们去细细品味和感受，每一个孩子不都更值得我们细细地品味存在于他们身上的差异性和多样性。孩子的们的想法其实是最简单最真实的只有走进孩子的内心，才能寻找到适合的教育教学方式，从而挖掘每个孩子身上的闪光点。
二、如何去选择正确合适的教育教学方法。
为何会有这样的想法在我的脑海里，是源于一次的学习，老师的这句话反反复复的出现“不要在那纠结什么是正确合适的，孩子真正所需要的就是正确的，就是合适，切记不要在那自我陶醉的炫耀，多站在孩子的角度去考虑去思考，其实最简单最真实的东西才是孩子们最需要的。”从而也使我陷入了反思之中，开始去从幼儿角度思考，也使我从新的审视了一下几个问题：
1、为什么孩子会不喜欢我们精心准备的活动。
2、为什么孩子一开始兴趣很高，随着活动的进行兴趣点越来越低。
3、什么样的教育教学方法才真的是孩子们所需要的。
经过一段时间的琢磨以及和孩子之间得相处我才从中找到答案，孩子之所以会不喜欢我们精心准备的活动是因为，我们在无形中就把自己当成了导演，把孩子当成了演员，而且必须要求演员按照我们已设定好的内容去演绎，完全硬性的要求使孩子失去了兴趣，抛开孩子不说我们又何尝愿意听人摆布，所以更多的时候不一定都是孩子们的问题，我们也需要反思一下自己。若果在设计时多留一些空间给予我们的宝贝，他们会给我们意想不到的收获。孩子的兴趣点是短暂的，而往往我们在活动中总是会忽略，而去反复强调我们自认为的规则，只要有违反现象出现就会唐曾一样磨叨起来，或者终止活动，这也就是为什么孩子的兴趣点随着活动的进行越来越低。
比如有一次我在组织一节健康活动《小袋鼠闯关》，在分组活动中使我有了深刻感受。在第一组的活动中，孩子看到的新的材料“跳袋”自然兴奋，可惜在这组活动中我并没有抓住这一点，而是依旧自顾自的说着规则，孩子在兴奋地时候怎会去听你说，当把跳袋孩子们手里时同样我用剥夺了孩子的兴趣，就不需按死理，一定要等到歌谣说道跳的时候所有人才能跳，然而对于孩子来说面对新的物体肯定想马上给尝试怎会去听，所以我们就陷入这个“无限循环”之中，有人违反规则，就暂停开始强调规则，孩子的兴趣也在一点点的消失，到最后我们谁都不是很开心。其活动目标为“练习双脚连续向前跳，发展腿部力量和身体的协调性，体验跳跃活动的乐趣。”何必要一定要是我们咬着规则不放，何不利用孩子的兴趣从而激发带动孩子，让孩子自己主动的去遵守游戏规则。其实很简单那就是作为教师的我们想的太复杂，所以在我带领第二组幼儿参与活动时，在活动开始孩子感兴趣时，就直接将跳袋交给孩子，让其自己探索玩法，当孩子已对其没兴趣时，我在将童谣加入，障碍加入从而再次调动幼儿的兴趣。这样孩子们就会自觉地遵守其规则，而且兴趣点也会一直保持平衡，因此活动结束时第二组孩子们意犹未尽。
有的时候作为教师的我们也要学会随机应变，并不是所有的活动都要一板一眼，有时应丢弃我们那些复杂的想法，从孩子的角度，从孩子的状态来惊醒考虑活中每个环节的设计，少一些我们成人的想法，好的一节活动不是我们自己在独自讲说，而是孩子与我们融合在一起。其实最简单，最接地气的教育教学方法就是孩子们最喜欢，适合的才是最需要，最正确的。
参考文献：《许多月亮，许多孩子》作者：蓝剑虹