学分制下课程体系建设中存在的问题探讨——以过程装备与控制工程专业为例

论文摘要

过程装备与控制工程是一个多类学科交叉融合的专业。在高校人才培养过程中,在学分制背景下建立的专业课程体系更能激发学生的学习热情,提高学习效率。分析在学分制背景下,长江大学过程装备专业在课程体系建设过程中存在的问题,给出相应措施,提高学分制下学生学习效率和人才培养质量。

论文目录

• 1 前言
• 2 学分制背景下课程体系建设的重要性
• 3 学分制下过程装备专业课程体系建设存在的问题
•   学生对学分制下课程设置的了解不全面
•   对学生的自我约束能力要求较高
•   学分制下对课程质量的要求更高
•   实践课程和专业技能课程的需求增加
• 4 过程装备专业学分制背景下课程建设的具体措施
•   充分利用“互联网+”,丰富学生的学习资源
•   建立导师制度,对学生的成长加以引导
•   建立课程负责人制度,提高课程质量
•   增加校企合作与交流,提高实践能力
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张思,李美求,李翔,黄天成

关键词: 学分制,课程体系,过程装备与控制工程,网络学习资源

来源: 中国教育技术装备 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,自动化技术

单位: 长江大学

基金: 湖北省教育厅项目“基于学分制的过程装备与控制专业课程体系研究与实践”(基金编号:2015261)

分类号: G642.3;TP273-4

页码: 100-102

总页数: 3

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