大学钢琴专业教育与创造性思维培养的有效性分析

论文摘要

钢琴专业是大学艺术教育中的一种专业类型,与传统的普通的专业学科教育有所不同。随着教育界改革的进程不断推进,艺术教育也不再拘泥于传统的钢琴教育模式,不局限于传统的乐谱、指法等技巧教学,转而强调对学生创造性思维的训练。基于此,本文先对创造性思维的含义和作用进行阐述,再对钢琴专业教育的特点和功能进行阐述,然后分析大学钢琴专业教育中培养学生创造性思维的重要性,最后再提出在大学钢琴专业教育中培养学生创造性思维的措施。以此来供相关人士参考交流。

论文目录

• 一 创造性思维的含义和作用及在大学钢琴专业教育中的重要性
•   （一） 创新思维的含义和作用
•   （二） 创新思维在大学钢琴专业教育中的重要性
•     1.提高学生的钢琴演奏水平。
•     2.加强学生的创造力。
•     3.提高学生思维的活跃度和反应能力。
•     4.培养学生的自主学习能力。
• 二 钢琴专业教育的功能和特点
•   （一） 功能
•   （二） 特点
• 三 在大学钢琴专业教育中培养学生创造性思维的措施
•   （一） 更新教师的教学观念
•   （二） 培养学生的听觉能力
•   （三） 提高学生的想象力
•   （四） 改变教学形式和教学内容
•   （五） 注重实践能力和创作精神
• 四 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨珺

关键词: 大学,钢琴专业教育,创造性思维,培养,有效性分析

来源: 教育现代化 2019年A2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 音乐舞蹈,高等教育

单位: 云南民族大学艺术学院

分类号: J624.1-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.102.128

页码: 265-266

总页数: 2

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