论文摘要
为了使学生在"微生物学"实验课程中注重科研思维能力培养,提高自身综合能力,成为具备科研能力和创新能力的专业技术人才。通过量化实验成绩、强化过程监测和重视基础技能培养等方式进行了教学改革,并对"微生物学"实验教学中的学生能力培养方式和考核方式进行了探讨。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 任志强,卫春会,黄丹,方春玉,邓杰
关键词: 微生物学,实验教学,教学改革,科研性思维
来源: 农产品加工 2019年22期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 四川轻化工大学生物工程学院
基金: 四川轻化工大学校级教改项目“微生物学实验教学内容与教学方法改革研究”（201610622091）
分类号: Q93-4;G642
DOI: 10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2019.11.066
页码: 112-114
总页数: 3
文件大小: 1407K
下载量: 76
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