导读:本文包含了分析评价模型体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:模型,层次,评价,评价体系,分析法,民航,节本。
分析评价模型体系论文文献综述
周风,曾增,李龙[1]（2019）在《基于CIPP模型和层次分析法的高校创新创业教育评价体系的构建》一文中研究指出经过近几年的快速发展,我国高校创新创业教育逐渐具备一定规模,由于发展起步相对较晚等原因,目前高校创新创业教育体系尚不完善,尤其在教育质量控制和评价方面更是薄弱。为了优化高校创新创业教育质量评价体系,在分析CIPP模型和创新创业教育契合性的基础上,利用CIPP模型初步构建创新创业教育评价指标体系,运用层次分析法计算各个层次指标权重值,最后构建一套相对完整的创新创业教育评价体系,并提出加大创新创业教育资源投入力度、推进教育体系改革和加强教育联动建设等建议,为促进高校创新创业教育发展提供一定的参考和借鉴。(本文来源于《宿州学院学报》期刊2019年09期）
叶锦培,唐世斌,郑道,聂海泉,聂锦燕[2]（2019）在《基于“推拉阻”模型的南宁青秀山风景区景观吸引力分析与评价体系构建》一文中研究指出为提升南宁市风景区景观吸引力提供科学依据,以南宁青秀山风景区为对象,基于"推拉阻"理论模型,从景源价值(拉力)、景观可达度(阻力)、景观感知度(推力)方面对其景观吸引力进行分析;同时,通过构建包含3个准则层、8个指标层和29个因子层的景观吸引力评价体系,分析了各因子对提升景观吸引力的影响。结果表明,准则层中,景源价值对提升景观吸引力影响最大且远大于景观可达度和感知度;指标层中,对提升景观吸引力影响较大的分别是人文景观、自然美学价值、景观环境质量和游前感知指标;因子层中,美景度、奇特度、知名度是提升景观吸力的主要影响因子。(本文来源于《农技服务》期刊2019年09期）
白萍,邓路,张鹏忠,帕尔哈提·买买提[3]（2019）在《基于AHP层次分析模型的棉花节本增效技术体系综合效益评价》一文中研究指出【目的】研究与评价棉花节本增效技术体系综合效益。【方法】运用AHP层次分析法构建模型,从多个角度评价棉花节本增效技术体系的使用效果。【结果】2016～2017年在沙湾县使用棉花节本增效技术体系示范区产量分别为402和419 kg/667m~2,高于塔城地区的平均产量135和145 kg/667m~2,分别高出塔城地区平均水平198%和189%,应用AHP模型对影响沙湾棉花生产的主要因素(措施)进行重要性打分,得出经济效益得分0.776 6,资源节约得分0.154 9,防灾减灾得分0.068 5。(3)2016～2017年通过与合作社合作,增加收益145.6×10~4元;精量播种节约成本27.3×10~4元;应用测土配方与精量施肥,使氮肥利用效率提高4.1倍,钾肥利用效率提高3.9倍,磷肥利用效率提高4.3倍。棉花产量主要受到低温、大风与暴雨等气象灾害的影响。【结论】棉花节本增效技术体系的使用能有效提高棉花产量。棉花节本增效技术体系评价各因素重要性排序:经济效益>资源节约>防灾减灾。通过与合作社合作、精量播种、测土配方和精量施肥等手段的使用,能有效降低棉花种植的成本、提高棉花的产量与经济效益。气候灾害对棉花种植产生了一定的影响,但对示范区的影响较小。(本文来源于《新疆农业科学》期刊2019年07期）
张亚晶,楼文高[4]（2019）在《基于投影寻踪动态聚类模型的p2p网贷风险评价体系构建及实例分析》一文中研究指出由于市场监管等一系列政策的不完善,导致如今p2p网贷在给用户带来便利的同时也存在巨大的风险。为防范该风险,本文根据平台风险指数1个一级指标、平台成交量等4个二级指标和平均预期收益率等14个叁级指标构成的评价指标体系和采集到的样本数据应用投影寻踪动态聚类(PPDC)对100家网贷平台进行实证评估研究,建模结果表明:PPDC模型与投影寻踪聚类(PPC)模型的结果基本一致,排名与网贷之家排名结果的一致性好,且不受人为主观因素的影响,又能求得平台风险和评价指标权重的大小及其排序,在p2p网贷风险评价中能够取得良好的效果,是分析p2p风险指标的一种新方法。(本文来源于《软件》期刊2019年03期）
曾倩琳[5]（2018）在《学生培养质量评价体系的模型建构与实证分析——以闽台合作办学的五所高校为例》一文中研究指出学生质量是闽台合作办学的生命线,是闽台合作办学可持续发展的根本。合理公正地评价闽台合作办学学生质量,是提升闽台合作办学质量的基础,有利于向社会输送市场需求的专业化人才。通过构建闽台合作办学学生培养质量的评价指标体系,结合专家打分法和AHP方法实证分析体系评价指标的权重,得出闽台合作办学学生培养指标的重要性排序,为闽台合作办学在学生培养方向,即培养适应市场需求、时代要求的人才提供关键的评价依据和考量标准。(本文来源于《福建江夏学院学报》期刊2018年06期）
田利军,于剑[6]（2018）在《我国绿色民航发展评价指标体系研究——基于PSR模型的分析》一文中研究指出绿色民航发展体系建设是实现民航业可持续发展的重要举措。本文基于PSR (压力-状态-响应)模型建立我国绿色民航评价指标体系,采用熵值法对行业2012-2017年的指标数据进行测算。研究发现,在PSR叁类指标中,响应类指标权重最大,压力类指标权重最小。压力类和状态类指标总体水平呈现快速下降的趋势,响应类指标则平稳上升。在研究区间内绿色民航总体发展水平先抑后扬,具有显着的阶段性。(本文来源于《价格理论与实践》期刊2018年10期）
陈阳,朱家明[7]（2018）在《基于聚类分析模型的宜居城市评价体系建立与实证分析》一文中研究指出针对宜居城市评价体系的建立,运用MATLAB、EXCEL等统计软件,使用聚类分析法和模糊综合评价法建立宜居城市评价的数学模型,利用灰色关联度模型找出会对宜居城市排名产生显着影响的评价指标,并对淮海经济区内的8个城市(宿迁、连云港、宿州、商丘、济宁、枣庄、徐州、淮北)进行合理性研究,进行宜居城市排名的实证分析.利用评价模型和实证分析结果可以有针对性地给出进一步提高城市宜居水平的政策建议.(本文来源于《绵阳师范学院学报》期刊2018年08期）
董杜斌[8]（2018）在《基于层次分析评价模型的高校创新创业教育评价体系构建研究》一文中研究指出伴随政府相应政策的出台,高校创新创业教育得到前所未有的重视,高校创新创业教育是建设创新型国家的重要举措,是全新的人才培养模式。学生对创业的创新意识也十分浓厚,高校创新创业教育不仅是建设创新型国家的重要举措,同时也是人才培养模式创新的重要体现。高校创新创业教育强调培养学生的综合素质,提升学生的创新意识及创业能力,为走向社会打下坚实的基础。当前我国高校在大学生创新创业教育方面还处于初级阶段,未能建立起系统的理论框架及评价体系。研究将从社会、高校、学生层面选取评价指标,采用层次分析法构建高校创新创业教育评价体系,为高校创新创业教育评价提供借鉴。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年29期）
陈傲西,张峰,罗煦平,魏佳乐[9]（2018）在《互联网+旅游景区评价体系与模型分析——以武汉黄鹤楼公园为例》一文中研究指出随着经济社会的发展以及"互联网+"的不断深入,传统的旅游方式已经不能够满足人们的需求,网络化、信息化的出行服务日渐受到游客们的青睐。因而在新媒体和互联网+的时代条件下,游客的出行、选择、评价都发生了巨大变化,与此同时,游客对旅游景区的满意度、景区自身的评价体系也均有了新的变化。本文以武汉黄鹤楼公园为例,研究互联网+影响下的游客满意度问题和旅游景区的评价体系。从国家的专业评价,互联网+时代下游客满意度的评价和旅游景区经济收入的情况叁个方面入手进行综合考评。采用问卷调查及访谈收集数据,通过对数据的分析及机器学习,给出了相应结论及优化建议,并有一定的拓展。(本文来源于《统计与管理》期刊2018年06期）
李贞,张体勤[10]（2018）在《中国高校人文社科团队绩效评价指标体系研究——基于IMO模型分析》一文中研究指出绩效评价的薄弱与错位已成为制约中国高校人文社科团队健康发展的突出问题。文章立足于团队绩效管理理论,结合人文社会科学的学科学术属性和科研发展规律,明晰高校人文社科团队绩效评价的"投入—中介—产出"(IMO)模型,识别高校人文社科团队绩效构成要素,分层次遴选关键绩效指标,应用群组层次分析法计算指标权重,构建了由3个一级指标、15个二级指标和50个叁级指标组成的高校人文社科团队绩效评价指标体系,为加强中国高校人文社科团队建设、繁荣哲学社会科学提供具有参考价值的政策工具。(本文来源于《重庆大学学报(社会科学版)》期刊2018年02期）
分析评价模型体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为提升南宁市风景区景观吸引力提供科学依据,以南宁青秀山风景区为对象,基于"推拉阻"理论模型,从景源价值(拉力)、景观可达度(阻力)、景观感知度(推力)方面对其景观吸引力进行分析;同时,通过构建包含3个准则层、8个指标层和29个因子层的景观吸引力评价体系,分析了各因子对提升景观吸引力的影响。结果表明,准则层中,景源价值对提升景观吸引力影响最大且远大于景观可达度和感知度;指标层中,对提升景观吸引力影响较大的分别是人文景观、自然美学价值、景观环境质量和游前感知指标;因子层中,美景度、奇特度、知名度是提升景观吸力的主要影响因子。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分析评价模型体系论文参考文献
[1].周风,曾增,李龙.基于CIPP模型和层次分析法的高校创新创业教育评价体系的构建[J].宿州学院学报.2019
[2].叶锦培,唐世斌,郑道,聂海泉,聂锦燕.基于“推拉阻”模型的南宁青秀山风景区景观吸引力分析与评价体系构建[J].农技服务.2019
[3].白萍,邓路,张鹏忠,帕尔哈提·买买提.基于AHP层次分析模型的棉花节本增效技术体系综合效益评价[J].新疆农业科学.2019
[4].张亚晶,楼文高.基于投影寻踪动态聚类模型的p2p网贷风险评价体系构建及实例分析[J].软件.2019
[5].曾倩琳.学生培养质量评价体系的模型建构与实证分析——以闽台合作办学的五所高校为例[J].福建江夏学院学报.2018
[6].田利军,于剑.我国绿色民航发展评价指标体系研究——基于PSR模型的分析[J].价格理论与实践.2018
[7].陈阳,朱家明.基于聚类分析模型的宜居城市评价体系建立与实证分析[J].绵阳师范学院学报.2018
[8].董杜斌.基于层次分析评价模型的高校创新创业教育评价体系构建研究[J].教育现代化.2018
[9].陈傲西,张峰,罗煦平,魏佳乐.互联网+旅游景区评价体系与模型分析——以武汉黄鹤楼公园为例[J].统计与管理.2018
[10].李贞,张体勤.中国高校人文社科团队绩效评价指标体系研究——基于IMO模型分析[J].重庆大学学报(社会科学版).2018
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