高校思政课堂“低头族”现象分析与对策研究

论文摘要

近年来,高校思政课堂"低头族"现象泛滥成为困扰思政教师的难题。学生缺乏对思政课的正确认知、思政课过于理论化、课堂监管不到位等原因造成思政课堂"低头族"现象普遍存在。思政课堂"低头族"现象的存在影响了教师授课的积极性,不利于学生良好学习习惯的养成和身心健康的发展。把握思想动态、满足学生发展需求,突破传统观念、提高教师的媒介素养,加强课堂监管、提升思政课吸引力是走出思政课堂"低头族"现实困境的有效路径。

论文目录

• 1 高校思政课堂“低头族”现象及危害
•   1.1 高校思政课堂“低头族”现象的内涵
•   1.2 高校思政课堂“低头族”现象的危害
• 2 高校思政课堂“低头族”现象成因分析
•   2.1 学生缺乏对思政课的正确认知
•   2.2 高校思政课过于理论化
•   2.3 高校思政课堂监管不到位
• 3 高校思政课堂“低头族”现象的应对策略
•   3.1 把握思想动态,满足学生发展需求
•   3.2 突破传统观念,提高教师的媒介素养
•   3.3 加强课堂监管,提升思政课吸引力

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张庆

关键词: 高校思政课堂,手机媒体,低头族

来源: 信阳农林学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 安徽师范大学马克思主义学院

基金: 安徽师范大学皖江学院科研项目(wjky_201707)

分类号: G641

DOI: 10.16593/j.cnki.41-1433/s.2019.04.033

页码: 141-144

总页数: 4

文件大小: 87K

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