新时代大学生劳动教育的新内涵和新要求

论文摘要

党的十八大以来,习近平总书记对劳动教育提出了新的阐述,劳动教育与德智体美四育并举。尊重劳动者、实干兴邦、创造伟大成为劳动教育的主旋律。这些新的理念为新时代大学生劳动教育注入新的内涵,也提出了新的要求,该文从理念、目的、目标、原则、内容、路径、保障几个方面阐述新时代大学生劳动教育的新内涵。充分认识大学生劳动教育对培养合格的社会主义建设者和接班人的重要作用,对素质教育推进的积极意义,是学生创新能力培养的重要途径,与中小学劳动教育的区别与联系以及德智体美劳的辩证关系。

论文目录

• 一、大学生劳动教育的新内涵
•   （一）在劳动理念的树立上,要与时俱进
•   （二）在目的的取向上,注重服务社会和自身发展相结合
•   （三）在目标的确立上,注重显性目标和隐性目标相结合
•   （四）在原则的确定上,始终围绕人才培养目标
•   （五）在内容的设置上,秉承发展的内容观
•   （六）在路径的选择上,要充分发挥个人、家庭、学校、社会的联动作用
•   （七）在保障的确立上,要注重内外部保障因素相统一
• 二、新时代大学生劳动教育的新要求
•   （一）充分认识大学生劳动教育对培养合格的社会主义建设者和接班人的重要作用
•   （二）深刻理解大学生劳动教育对推进素质教育的积极意义
•   （三）充分肯定大学生劳动教育是学生创新能力培养的重要途径
•   （四）牢牢把握大学生劳动教育与中小学劳动教育的区别与联系
•   （五）深刻体会德智体美劳的辩证关系

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杜丽娜,朱盛萍

关键词: 大学生,劳动教育,新内涵,新要求

来源: 职业教育(中旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 南昌工学院

基金: 2019年度江西省教育科学“十三五”规划课题(19YB269)

分类号: G641

页码: 32-34

总页数: 3

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