导读:本文包含了美术活动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:美术,小汽车,幼儿教育,创新能力,小麦,民工,加油站。
美术活动论文文献综述
王艳[1]（2020）在《建构新型幼儿美术活动模式，培养幼儿创新能力的实践研究》一文中研究指出建构新型的幼儿美术活动模式,是当今幼儿园美术教学的基本要求。在新的教育理念指引下,充分培养幼儿的创新能力是每一位幼儿教育工作者的重要责任,必须将幼儿创新能力的培养放在工作的重点上,要切切实实地抓好。新型的幼儿美术活动可以有效培养幼儿的创新能力,是非常有效的培养途径。文章结合教师在幼儿园美术教学活动中的实践经验,谈建构新型幼儿美术活动模式和培养幼儿创新能力的实践研究。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
张秀花[2]（2020）在《浅谈情智教育引领下如何培养幼儿美术活动的兴趣》一文中研究指出幼儿园艺术教育包括美术教学,美术活动是幼儿园一日教学活动中的一个重要组成部分,幼儿园的美术活动是开放的,是在教师设计了主题之后,让幼儿自由发挥,自己动脑,创造性地画出自己心目中的事物。在美术教学中要注重幼儿情感、智力的培养,如何在幼儿园特色理念情智教育引领下组织好幼儿进行创造性的美术活动,是组织美术教学的教师要深思的问题。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
王菲[3]（2019）在《借形想象美术活动中教师支持性策略的探究》一文中研究指出《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:"每个幼儿心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。"而"借形想象"美术活动通过引导幼儿利用多种材料,结合生活经验,对物体和形状展开联想,使幼儿运用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,最大限度地提升幼儿想象力和创造力。我们教师在开展幼儿园(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
钱和平[4]（2019）在《在美术活动中促进教师合作文化积极的互依性》一文中研究指出教师合作文化在表面上表现为教师之间的协作或合作,但是其精神实质是教师之间积极的互依性,没有积极的互依性也就不存在合作。积极的互依性需要团体成员以完成超越个体成功的任务为目标,能够让教师个体意识到他们的行为是互为因果的,每一位教师都应该把自己视为其他教师取得成功的支持因素,同时也把其他教师视为自己取得成功的支持条件,所以教师们才会由衷地希望与其他教师进行合作。通过组织起积极的互依性,教师们能够意识到,个体的努力是团体取得成功的基础和关键,个体能够对团体作出独特的贡献。因此,幼儿园在构建教师合作文化的过程中必须着力于组织起教师之间积极的互依性。下(本文来源于《早期教育(美术教育)》期刊2019年12期）
张立唯,应利波[5]（2019）在《大班绘本美术活动：戏鱼》一文中研究指出活动目标1.了解鱼的特征,通过合作游戏画渔网,能大胆借形想象变出鱼。2.运用添画、黏贴、印画等技能表现彩色鱼,体验戏鱼的乐趣。活动准备经验准备:幼儿阅读过绘本《我想变成彩色鱼》。材料准备:戏鱼拼图PPT、叁色卡纸、麻绳、颜料、彩色纸片、超轻黏土、芹菜根。活动过程(本文来源于《早期教育(美术教育)》期刊2019年12期）
刘玲玲[6]（2019）在《小班综合美术活动：快乐小司机》一文中研究指出活动目标1.能够识别和匹配红、黄、蓝叁种颜色,尝试用小汽车按箭头标记进行滚印。2.有初步的规则意识,体验当小司机进行车轮滚印的乐趣。活动准备1.用铅画纸画好马路,贴好箭头标志,用板凳搭好马路造型。2.用红黄蓝叁色贴好地标线,红黄蓝叁色水粉颜料、小汽车、帽子和停车场。3.音乐:儿童歌曲《开汽车》。活动过程(本文来源于《早期教育(美术教育)》期刊2019年12期）
黄丹[7]（2019）在《中班综合美术活动：疯狂怪兽城》一文中研究指出活动目标1.尝试使用滴流的方法玩色,并大胆想象添画,有创意地表现怪兽的形态。2.克服内心的恐惧,体验创作的乐趣。活动准备经验准备:有使用滴管的经验,会简单操作翻页笔。物质准备:1."怪兽大学"剪辑小视频、创作过程的小视频、"疯狂怪兽城"PPT、城堡场景。2.翻页笔、水粉颜料8盒、滴管、铅画纸、托盘、纽扣眼睛、勾线笔、抹布。活动过程一、谈话导入,引出主题(本文来源于《早期教育(美术教育)》期刊2019年12期）
杨春娟[8]（2020）在《游戏融入幼儿美术活动的探析》一文中研究指出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿在玩耍中成长,没有哪个幼儿不喜欢游戏,只要给予足够的空间,幼儿便会把精力投入在游戏中乐此不疲。如果教师能够在美术活动中适当渗透一些游戏内容,使游戏与美术活动合理组合与优化,引导幼儿观察和发现生活中的美,以游戏的方式让他们在轻松愉快的氛围中进行美术活动,那么教师的授课会更加轻松,幼儿学起来也更加积极。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
王影[9]（2019）在《回归自然:在植物生长过程中开展幼儿美术活动——以小麦生长为例》一文中研究指出在幼儿园的环境教育中,美丽的种植园始终都是幼儿园教育中的重要组成部分。我们幼儿园在围绕种植课题所开发的户外环境包含着农作物种植区以及花卉种植区,种植活动不光美化幼儿园环境的同时,也给幼儿提供了更多开展美术活动的资源。以陶行知先生的"民主教育"理念为本,回归自然,从环境分布、小路布局、种养植物类型、种植到最后的养护,给予幼儿足够的空间和机会,全程以主人的身份参与并决定活动。在幼儿亲历农场的建设与动植物生长的过程中,教师通过积极地引导与设计,开展了形式多样的美术活动。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年12期）
沈凯华[10]（2019）在《在小学美术活动中，培养民工子女良好学习习惯》一文中研究指出学生的学习习惯关系到学生一生的成长,小学生正是良好习惯培养的关键期,教师要利用这个关键期,加强对学生施加良好的教育影响,帮助学生养成良好的学习习惯。教师要本着以人为本的思想,设计孩子感兴趣的课程,让学生由被动学变为主动积极的参与。同时,教师要做好民工子女的思想工作,帮助他们摆脱自卑,扬起积极学习的风帆,珍惜学习时光,为了未来,不断奋勇拼搏。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
美术活动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幼儿园艺术教育包括美术教学,美术活动是幼儿园一日教学活动中的一个重要组成部分,幼儿园的美术活动是开放的,是在教师设计了主题之后,让幼儿自由发挥,自己动脑,创造性地画出自己心目中的事物。在美术教学中要注重幼儿情感、智力的培养,如何在幼儿园特色理念情智教育引领下组织好幼儿进行创造性的美术活动,是组织美术教学的教师要深思的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美术活动论文参考文献
[1].王艳.建构新型幼儿美术活动模式，培养幼儿创新能力的实践研究[J].学周刊.2020
[2].张秀花.浅谈情智教育引领下如何培养幼儿美术活动的兴趣[J].学周刊.2020
[3].王菲.借形想象美术活动中教师支持性策略的探究[J].小学科学(教师版).2019
[4].钱和平.在美术活动中促进教师合作文化积极的互依性[J].早期教育(美术教育).2019
[5].张立唯,应利波.大班绘本美术活动：戏鱼[J].早期教育(美术教育).2019
[6].刘玲玲.小班综合美术活动：快乐小司机[J].早期教育(美术教育).2019
[7].黄丹.中班综合美术活动：疯狂怪兽城[J].早期教育(美术教育).2019
[8].杨春娟.游戏融入幼儿美术活动的探析[J].学周刊.2020
[9].王影.回归自然:在植物生长过程中开展幼儿美术活动——以小麦生长为例[J].家庭生活指南.2019
[10].沈凯华.在小学美术活动中，培养民工子女良好学习习惯[J].当代家庭教育.2019
论文知识图
