导读:本文包含了高校战略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:阳煤集团,联合培养,硕士研究生,专业学位,一流技术,先期试点,社会服务,创新优势,技术优势,科研专家
高校战略论文文献综述
聂晓彬,冯倩[1]（2020）在《阳煤集团与两所高校签署战略合作协议》一文中研究指出本报讯 近日，阳煤集团与中北大学、山西工程技术学院举行专业学位硕士研究生联合培养基地战略合作协议签约仪式。这是阳煤集团积极推进校企合作、激活企业科技创新能力的最新举措。根据协议，叁方将建立专业学位硕士研究生联合培养基地，联合培养相关学科领域专业硕(本文来源于《阳泉日报》期刊2020-01-08）
余晓芳,刘耀东[2]（2019）在《创新驱动发展战略背景下高校产学研协同创新机制研究》一文中研究指出创新驱动发展战略,要求高校在产学研协同创新过程中注重以科技创新为核心,坚持需求导向和产业化方向,推进科技协同攻关,将创新优势转变为发展优势。当前我国高校产学研协同创新的主要障碍在于协同创新伙伴匹配度不高,难以形成最大化的协同绩效;相关政策法规操作性不足,难以推进产学研深度融合;科技成果转化速度慢,难以迅速形成产业优势;缺乏有效的信息共享平台,影响协同合作的广度与深度;人事管理制度僵化,不利于人才的横向流动。在创新驱动发展战略背景下,优化产学研协同创新机制的有效路径主要有:构建协同创新伙伴匹配评价机制,大力提升协同合作绩效;增强相关政策法规的可操作性,深入推进产学研相互融合;创新科技成果转化模式,迅速形成产业优势;大力创建产学研互联网服务平台,深入推进产学研协同创新;完善人事管理机制,构建灵活多样的聘用形式。(本文来源于《理论月刊》期刊2019年12期）
袁昌富[3]（2019）在《发挥内审职能 服务高校战略》一文中研究指出审计署11号令拓展了内部审计职责范围、增加了内部审计的职能和目标、明确了内部审计的工作重点。为适应国家出台的相关规定,高校内部审计应积极作为,探索充分发挥内审作用的路径,有效促进大学治理水平的提升,服务高校发展战略的实现。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
谈燕[4]（2019）在《与城市发展同频共振 创造新时代新奇迹》一文中研究指出在强化创新策源上更好发挥尖兵作用，在集聚全球人才上更好发挥平台作用，在推动城市治理能力提升中更好发挥智库作用，在加快“双一流”建设中更好发挥示范作用聚力打通基础研究的“最先一公里”、成果转化的“最后一公里”持续释放对全球顶尖人才的“磁吸效(本文来源于《解放日报》期刊2019-12-03）
刘献君[5]（2019）在《民办高校发展的战略选择》一文中研究指出面向新时代,民办高校的发展,必须作出战略选择。外向性是战略主要特点,民办高校战略选择要关注新时代的要求、人工智能的挑战、高等教育普及化的新要求、公办高校迅速发展带来的压力,以及如何发挥民办高校自身的优势。民办高校发展可选择长远发展战略、交叉发展战略、特色发展战略、应用型人才培养战略、资源转化战略。(本文来源于《高等工程教育研究》期刊2019年06期）
郑淳,杨帆[6]（2019）在《“交通强国”战略背景下中国铁路行业高校开展对俄高等教育交流合作刍议——以西南交通大学为例》一文中研究指出"民心相通"和加强交通基础设施互联互通对深入推进"一带一路"倡议具有基础性和先导性意义。而开展高等教育交流合作正是实现这一愿景的重要途径。当前,中俄两国各领域互信达到新高度,为两国开启轨道交通领域合作新篇章创造了关键性前提,也为中俄两国铁路行业高校深化交流合作设立了全新的时代背景。同时,我国也在全力实施"交通强国"战略,中国铁路行业高校也将肩负起新的时代责任。中俄铁路行业高校应充分利用这一难得的历史机遇,积极深化宽领域、多层次、高水平的交流合作,尤其强调合作的多元性和务实性,加强教学科研人员和优秀学生的双向流动,取得一批具有开创性、较高学术价值的科研成果,为中俄轨道交通事业发展贡献智力和科技支撑。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年23期）
梁化民,杨德健[7]（2019）在《教育强国战略下高校素质教育沉浸式环境构建》一文中研究指出如果说"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程",那么"落实立德树人根本任务,发展素质教育"则是建设教育强国的基础工程。综合素质是在适当的环境中潜移默化而形成的,因此构建沉浸式的素质教育环境是提升素质教育整体质量的关键,同时也是最易被忽略的问题。大学阶段是学生进入社会前的最后集中教育阶段,系统、科学地实施素质教育,是完成"立德树人"教育环节的最后一个"接力棒",有助于综合素质的最后形成,有助于大学生的求职、就业和全面发展,是高校内涵式发展的需要。立足教育强国战略下"立德树人"根本目标,面向高校内涵式发展的转型需求,提出盘活高等教育资源,构建综合、立体、配套、全面沉浸式的高校素质教育环境的基本思路。(本文来源于《潍坊工程职业学院学报》期刊2019年06期）
杨艺[8]（2019）在《乡村振兴战略背景下民族地区高校旅游管理本土化创新人才培养研究——以广西为例》一文中研究指出我国乡村振兴战略实施,民族地区乡村及旅游发展建设需要熟悉本土自然、社会、经济、文化特征,专业基础知识扎实,具有创新能力的应用型旅游管理专门人才。新时代背景下乡村旅游产业全面转型升级,当前民族地区高校旅游管理人才培养存在人才培养定位滞后、人才供需错位、本土化创新人才培养机制不完善等问题,需要优化人才培养方案,导入特色的本土化课程,完善多元协同培养机制,推进产教融合常态化。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年11期）
田双双[9]（2019）在《新时代高校思政教育助推乡村振兴战略的措施》一文中研究指出我国是一个典型的农业大国,农村经济的发展关系到我国整体经济水平的提高,农村文化的发展对于提高我国整体文化素质有着重要的意义,为此,我国十九大提出了乡村振兴战略,促进农村经济政治文化的整体发展,这是根据现阶段我国的整体发展水平提出的一个重要战略思想,它对我国全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴有着重要的指导意义。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
王思钦,林丽[10]（2019）在《高校“叁全育人”与“四个全面”战略布局的内在联系探析》一文中研究指出党的十八大以来,随着中国特色社会主义事业进入改革深水区,以习近平同志为核心的党中央从社会主义初级阶段实际和中国特色社会主义事业发展全局出发,高屋建瓴,形成了"四个全面"战略布局。新时期高校思想政治教育要积极适应新的时代特点、新的历史方位和新的发展形势,有针对性地开展大学生思想政治教育工作,"叁全育人"是推进"四个全面"战略布局切实贯彻和深度落实的具体抓手,也是有效促成"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦最终实现的重要落脚点。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年11期）
高校战略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
创新驱动发展战略,要求高校在产学研协同创新过程中注重以科技创新为核心,坚持需求导向和产业化方向,推进科技协同攻关,将创新优势转变为发展优势。当前我国高校产学研协同创新的主要障碍在于协同创新伙伴匹配度不高,难以形成最大化的协同绩效;相关政策法规操作性不足,难以推进产学研深度融合;科技成果转化速度慢,难以迅速形成产业优势;缺乏有效的信息共享平台,影响协同合作的广度与深度;人事管理制度僵化,不利于人才的横向流动。在创新驱动发展战略背景下,优化产学研协同创新机制的有效路径主要有:构建协同创新伙伴匹配评价机制,大力提升协同合作绩效;增强相关政策法规的可操作性,深入推进产学研相互融合;创新科技成果转化模式,迅速形成产业优势;大力创建产学研互联网服务平台,深入推进产学研协同创新;完善人事管理机制,构建灵活多样的聘用形式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校战略论文参考文献
[1].聂晓彬,冯倩.阳煤集团与两所高校签署战略合作协议[N].阳泉日报.2020
[2].余晓芳,刘耀东.创新驱动发展战略背景下高校产学研协同创新机制研究[J].理论月刊.2019
[3].袁昌富.发挥内审职能服务高校战略[J].经济师.2019
[4].谈燕.与城市发展同频共振创造新时代新奇迹[N].解放日报.2019
[5].刘献君.民办高校发展的战略选择[J].高等工程教育研究.2019
[6].郑淳,杨帆.“交通强国”战略背景下中国铁路行业高校开展对俄高等教育交流合作刍议——以西南交通大学为例[J].高教学刊.2019
[7].梁化民,杨德健.教育强国战略下高校素质教育沉浸式环境构建[J].潍坊工程职业学院学报.2019
[8].杨艺.乡村振兴战略背景下民族地区高校旅游管理本土化创新人才培养研究——以广西为例[J].旅游纵览(下半月).2019
[9].田双双.新时代高校思政教育助推乡村振兴战略的措施[J].农家参谋.2019
[10].王思钦,林丽.高校“叁全育人”与“四个全面”战略布局的内在联系探析[J].科教导刊(中旬刊).2019
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