论文摘要
由于思政课的特殊性以及各种主客观原因,翻转课堂在部分高校思政课教学实践中存在着学生的参与程度和教师的投入程度均不高的问题。推行翻转课堂教学模式,应注意思政课的内容与形式、教师主导性与学生主体性、以及学校的管理与服务的关系。有条件的高校应加强和完善翻转课堂教学实践的管理和保障机制,条件不足的高校可借鉴翻转课堂的教学理念和教学流程,实行有限度的教学"翻转"与改革。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯婉玲
关键词: 翻转课堂,高校思政课,教学改革,问题与对策
来源: 智库时代 2019年51期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 广东白云学院马克思主义学院
基金: 广东省教育厅课题“大学生接受思想政治理论课的心理机制研究”（项目编号：2016GXJK174）阶段性研究成果,广东省高校思想政治教育课题“新时代背景下广东高校思想政治教育吸引力状况现状调查与对策研究”（项目编号：2019GXSZ043）阶段性研究成果
分类号: G434;G641
页码: 285-286
总页数: 2
文件大小: 1042K
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