论文摘要
高职学生的数学课程是教学体系中的一门重要公共基础课程,具有"理论性、工具性、应用性"等特点,也是应用型本科院校数学教学工作的一个重要组成部分。为此,数学教学内容的选取与确立,必须体现"注重应用,培养技能,提高素质"的职业教育特色。在大连财经学院第六届教学改革研讨会中,总结了职业教育数学课程的教学经验,并在课程结束后进行数学教学问卷调查,针对教学中面临的问题,开展了高职学生的学情分析和数学课程教学内容和方法的探索实践工作。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨磊
关键词: 高职学生,数学课程,教学模式,考核方式
来源: 高教研究与实践 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 大连财经学院
基金: 辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题立项:《基于创新型人才培养视域下通识教育实践课堂建设的研究与探索》(项目号:JG18DB021),2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项:《应用型本科院校创新型人才培养的教学模式改革研究与实践》
分类号: G712;O1-4
页码: 19-24
总页数: 6
文件大小: 963K
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