淡而有味的人生教科书——以《边城》为例的任务群驱动式整本书阅读教学

淡而有味的人生教科书——以《边城》为例的任务群驱动式整本书阅读教学

论文摘要

本文尝试探索以新课程标准为范式的整本书阅读教学,通过任务群的教学设计阐述了整本书阅读教学的特点、流程、体验和反思总结,并从教学实施的角度解读了整本书阅读教学中的课标执行。

论文目录

  • 一、作品的选择
  • 二、整本书阅读前期准备
  • 三、整本书阅读的要求与方法
  • 四、任务群驱动的整本书阅读教学设计
  •   活动主题之一:个性化精读赏析
  •   活动主题之二:作品鉴赏群文阅读
  •   活动主题之三:阅读输出与分享
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐伟

    关键词: 边城,任务群,整本书阅读教学

    来源: 亚太教育 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 福建省浦城县第二中学

    分类号: G633.33

    DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.146

    页码: 174

    总页数: 1

    文件大小: 1536K

    下载量: 403

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