论文摘要
本文尝试探索以新课程标准为范式的整本书阅读教学,通过任务群的教学设计阐述了整本书阅读教学的特点、流程、体验和反思总结,并从教学实施的角度解读了整本书阅读教学中的课标执行。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐伟
关键词: 边城,任务群,整本书阅读教学
来源: 亚太教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 福建省浦城县第二中学
分类号: G633.33
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.146
页码: 174
总页数: 1
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