论文摘要
阅读是学生与文本展开对话的一个过程,对他们理解与掌握知识十分重要。因此,小学语文教师需要采取有效的教学手段来加强个性化阅读教学,提升学生的阅读理解能力与语文素养,进而实现学生语文综合素质能力的持续发展。为此,本文就简单探究了小学生个性化阅读教学,以期为广大教育工作者提供一些参考借鉴。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 林高亮
关键词: 小学语文,个性化,阅读教学
来源: 福建茶叶 2019年09期
年度: 2019
分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 坂仔中心小学
基金: 平和县小学,幼儿园2017年度课题《小学生个性化阅读的指导研究》(课题编号PHXXJYKT-013)的研究成果
分类号: G623.23
页码: 224
总页数: 1
文件大小: 2224K
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