学习范式下电子商务专业人才培养体系改革研究

论文摘要

针对一些高校人才培养存在与社会需求不匹配的问题,以电子商务专业为例,提出了基于学习范式理论的人才培养体系改革方案,从课程体系改革、评价体系改革和教师知识更新三个维度介绍了电子商务专业改革的成果。将企业项目贯穿整个教学体系,注重教学体系的更新,制订三级人才能力培养目标,设计培养目标观测点。麦可思毕业生培养质量跟踪报告表明学生就业率大幅提高,用人单位满意度超过所在学校平均水平。

论文目录

• 一、引言
• 二、学习范式理论的基本内涵
• 三、基于学习范式理论的人才培养体系改革
•   （一）课程体系改革
•     第一,明确阶段培养目标。
•     第二,针对能力培养目标甄选合适的企业项目。
•     第三,项目内容引入课程。
•     第四,在校学习时间最大化。
•   （二）评价体系改革
•     第一,评价过程化。
•     第二,评价多样化。
•     第三,评价指标化。
•   （三）教师知识更新
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李艳

关键词: 学习范式,电子商务,人才培养,评价体系

来源: 西安航空学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用,贸易经济

单位: 西安欧亚学院物流贸易学院

基金: 陕西省教育科学规划课题(SGH18H480)

分类号: F713.36-4;G642

页码: 89-93

总页数: 5

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