导读:本文包含了机械制图论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:机械制图,教学改革,超星,中职,画法,教改,教学法。
机械制图论文文献综述
宋巧莲[1]（2019）在《《机械制图》课程立体建模教学研究》一文中研究指出本文通过分析平面立体和曲面立体的几种建模方法,指出了创建立体模型的较佳方案,可以帮助教师提高建模能力和建模技巧。《机械制图》课程的教学过程中,借助于AutoCAD软件中的叁维实体建模功能,通过创建叁维立体模型库,使课堂教学变得更加形象和直观,可以提高学生的空间想象和思维能力,引导学生快速地读懂图,取得较好的教学效果。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
徐岩[2]（2019）在《浅谈信息化教学在机械制图课程中的应用策略》一文中研究指出本文就将对现今机械制图课程当中存在的问题进行简要的分析,并提出在机械制图课的教学过程当中有效应用信息化教学的具体策略。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
丁刚[3]（2019）在《利用NX软件助力机械制图教学》一文中研究指出针对学习者在学习机械制图时读图及画图的困难,利用NX软件的强大造型设计功能,结合组合体叁视图的教学实例,设计直观的教学模型素材,有效地引导学习者由易到难逐步掌握识读及绘制组合体叁视图的方法和技巧。教学素材可以以图片形式展现,也可利用NX做出叁维动画,还可以利用NX软件直接操作模型进行辅助教学。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年14期）
丁雨[4]（2019）在《课程思政背景下《画法几何与机械制图》的教学模式改革》一文中研究指出在当前发展背景下,我国教育积极推进思想政治教育,努力培养高素质的人才,不但具备良好的知识技能,也形成有益的人生观和价值观。本文以《画法几何与机械制图》课程为例,深入分析课程改革中同思想政治教育有机融合的路径。(本文来源于《南方农机》期刊2019年23期）
何翼[5]（2019）在《AutoCAD在《机械制图》教学中的应用》一文中研究指出将AutoCAD软件应用于《机械制图》这一理论抽象且专业性、实践性很强的课程教学,不仅能在很大程度上丰富教学手段、提升教学效率,而且能从多个层面培养学生的识图绘图与空间思维能力、促进学生的全面发展。因此,研究基于AutoCAD的《机械制图》教学,分析、探索其应用优势与应用措施,现实意义十分重大。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
陈旭娟[6]（2019）在《基于中职汽车类专业机械制图教改路径分析》一文中研究指出在中职院校中的汽车类专业,机械制图是非常重要的学科,但是因为随着信息技术的不断发展,传统的教学方法无法满足当前的教学需求。对中职汽车类专业机械制图教学进行改革,成为当前教学研究的重点。本文主要先说明当前中职汽车类专业机械制图的教学现状,然后说明中职汽车类专业机械制图教改路径,以此来为中职汽车类专业机械制图教学提供相应的帮助。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年23期）
梁冬冬[7]（2019）在《机械制图教学现状分析及教改思路研究》一文中研究指出机械制图是新时期机械专业一门重要的基础学科,学生识图以及制图能力提升离不开高效的机械制图教学。因此,文中多层次客观分析机械制图教学现状的同时探讨了教学改革思路,在改进教学质量过程中深度衔接教与学两大环节,从根本上保证机械专业人才培养质量。(本文来源于《农机使用与维修》期刊2019年12期）
闫肖肖,邓小珍,李志彪,李彧雯[8]（2019）在《基于超星学习通的机械制图移动教学的研究》一文中研究指出现代社会中,智能手机和网络已覆盖生活中的方方面面,学生带着手机去上课成为普遍现象,课堂玩手机不可避免,特别是在听枯燥的课程内容时。如何让手机更好的服务于学生学习及教师教学越来越引起人们的重视。手机学习APP软件的出现为教师的教和学生的学通过手机连接了起来。本文以超星学习通APP为例,探讨手机移动教学在机械制图课程中的应用。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
王超[9]（2019）在《浅谈微课在中职校机械制图教学中的应用》一文中研究指出在机械制造专业的专业眼中,机械制图是一门基础性的学科,而且出于机械制图对准确性和精准性的要求以及机械的复杂性,机械制图这门课程也成为了学生最不愿意去学习、觉得最困难的一门学科。学生对于机械制图课程的抵触心理更是加大了机械制图的教学难度,这对于广大的中职教师来说是一种非常大的挑战。所以,为了能够有效地提升学生在机械制图中的学习效率,让学生可以更加轻松快速的掌握机械制图者们的课程的内容和精髓,教师需要利用其它的方式来进行机械制图的教学工作的开展。而微课这种教学方式则刚好可以弥补机械制图课程的缺点,成为了广大中职教师的首选。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
娄玉华[10]（2019）在《项目教学法在本科机械制图课程中的应用研究》一文中研究指出针对传统教学方法在本科机械制图教学中学生实践能力差的问题,提出了以职业活动为导向的项目教学法。通过与传统教学方法的比较,确定了项目教学法的培养目标与实现形式,以"齿轮零件"为例,设计了项目教学的实施方案,并提出了项目化的学生成绩评价体系。学生成绩样本反映出效果显着。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
机械制图论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文就将对现今机械制图课程当中存在的问题进行简要的分析,并提出在机械制图课的教学过程当中有效应用信息化教学的具体策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
机械制图论文参考文献
[1].宋巧莲.《机械制图》课程立体建模教学研究[J].内燃机与配件.2019
[2].徐岩.浅谈信息化教学在机械制图课程中的应用策略[J].内燃机与配件.2019
[3].丁刚.利用NX软件助力机械制图教学[J].中国教育技术装备.2019
[4].丁雨.课程思政背景下《画法几何与机械制图》的教学模式改革[J].南方农机.2019
[5].何翼.AutoCAD在《机械制图》教学中的应用[J].计算机产品与流通.2019
[6].陈旭娟.基于中职汽车类专业机械制图教改路径分析[J].内燃机与配件.2019
[7].梁冬冬.机械制图教学现状分析及教改思路研究[J].农机使用与维修.2019
[8].闫肖肖,邓小珍,李志彪,李彧雯.基于超星学习通的机械制图移动教学的研究[J].科技风.2019
[9].王超.浅谈微课在中职校机械制图教学中的应用[J].中外企业家.2019
[10].娄玉华.项目教学法在本科机械制图课程中的应用研究[J].智库时代.2019
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