由一道高考题探析大学数学与高中数学的衔接

由一道高考题探析大学数学与高中数学的衔接

论文摘要

衔接好大学、高中阶段间数学能使课堂教学提升质量、增高效率。基于2019年高考数学全国卷Ⅲ(文、理)第23题的11种新解法,探析大学、高中阶段间数学的衔接,得出衔接大学、高中阶段间数学要明确目的、选准"媒介"、要重视讲评方式以及做好教学评价的结论。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 问题(*)的解题探析
  • 2 大学、高中阶段的数学衔接问题探析
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王成强

    关键词: 大学数学,高中数学,衔接,高考

    来源: 贵阳学院学报(自然科学版) 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,中等教育

    单位: 成都师范学院数学学院

    基金: 国家自然科学基金青年基金项目:“几类色散波方程能稳问题的统一处理”(项目编号:11701050),四川省教育厅项目(项目编号:18ZB0098),成都师范学院校级培育项目(项目编号:CS18ZD07),成都师范学院校级教改项目(项目编号:2017JG13)

    分类号: O1-4;G633.6

    DOI: 10.16856/j.cnki.52-1142/n.2019.03.005

    页码: 11-14

    总页数: 4

    文件大小: 124K

    下载量: 130

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