导读:本文包含了机械工程图论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:工程图,机械,教具,机械工程,方法,情境,教学设计。
机械工程图论文文献综述
陈龙兴,杨长友,张宏,吴康平,蒋永彪[1]（2019）在《教具在“机械工程图识读与绘制”课程中的应用》一文中研究指出当代高校内的机械工程图识读与绘制的课程内容是非常庞大且复杂的,且内容多数都是图解,这也就间接说明了教具在机械制图类课程教学中具有非常重要的作用。二十一世纪是一个高速发展的信息时代,为了能让机械制图类课程顺应时代发展,现代化的教学手段已经开始被应用到学生的日常教学活动中了,由于这些手段比较便利,使得教具的使用逐渐呈现出一种没落的趋势,也开始被越来越多的学校和任课教师所遗忘。但是根据实际的调研结果来看,教具在机械制图的一体化课程改革中仍具有重要作用,本文将对此进行解析和探讨。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年06期）
黄小欢,曾震,苏芸[2]（2018）在《用Inventor创建机械工程图的方法》一文中研究指出Autodesk公司的二维设计软件AutoCAD在工程界家喻户晓,已经非常普及了。而同样是该公司的叁维设计软件Inventor作为后起之秀,大有后来居上,超越其它叁维设计软件之势,特别是用于机械设计。由于Inventor与AutoCAD是同一家公司的产品,使得用Inventor设计的叁维模型与二维工程图能够无缝对接,即其叁维模型能方便地转化成机械工程图,这也是它的突出优势之一。用Inventor进行叁维机械设计简单便捷,易学易用。(本文来源于《南方农机》期刊2018年11期）
胡瑶玫[3]（2016）在《教具在“机械工程图识读与绘制”课程中的应用》一文中研究指出教具在机械制图类课程的教学中具有极其重要的作用,但随着现代化教学手段的实施和一体化教学改革的开展,教具被越来越多的学校和老师遗忘,笔者通过教学实践及研究,论述了教具在一体化课程改革中的重要作用,同时,举例说明了通过教具进行的课堂教学的设计。(本文来源于《黑河学刊》期刊2016年02期）
胡瑶玫,尹璐[4]（2015）在《《机械工程图识读与绘制》课程的一体化教学设计——以北京农业职业学院为例》一文中研究指出《机械工程图识读与绘制》是机械类专业的一门专业基础课,笔者对课程一体化教学设计进行了研究,阐述了一体化教学设计的思路、方法及考核方式及教材建设等相关内容。(本文来源于《中国培训》期刊2015年14期）
刘睿[5]（2015）在《机械工程图图形检索技术分析》一文中研究指出在机械设计中对于类似的产品设计,可以对之前的经验进行有效地总结和利用,能够提高产品设计的质量,以及缩短设计的周期。而机械工程图非常有效的记录了机械工程的信息,但是,由于机械工程图的资源非常多,就必须用到机械工程图形检索技术,本文就机械工程图图形检索技术进行相关的分析和研究,以期为专业人士提供参考意见。(本文来源于《信息系统工程》期刊2015年07期）
白代萍[6]（2014）在《机械工程图学的教学改革与实践》一文中研究指出针对目前教师在机械工程图学教学过程中存在的困难和不足问题,结合自身多年教授这门课程的经验,提出了改革方案和实践,实施结果表明教学效果显着提高,值得在教学中推广和使用。(本文来源于《河南科技》期刊2014年24期）
孙冰心,庞永俊[7]（2014）在《机械工程图中涉及的机械工程专业知识讲授深度与方法探析》一文中研究指出在讲授机械工程图基础知识时,涉及的机械工程专业知识多,面广.如何利用有限学时将内容讲全面,讲清楚,提出建议性方法.(本文来源于《河北建筑工程学院学报》期刊2014年04期）
王丽敏,计小辈,曹春雷[8]（2012）在《基于Pro/E和AutoCAD设计机械工程图的方法研究》一文中研究指出利用Pro/E参数驱动的叁维模型设计、工程图功能和AutoCAD灵活方便、功能强大的二维图形标注与编辑功能,结合实例来分析利用此两种软件联合设计机械工程图的方法。两者的结合极大地提高设计效率与质量,在机械制图领域有一定的现实意义。(本文来源于《制造技术与机床》期刊2012年08期）
艾亮[9]（2011）在《浅谈SolidWorks软件在《机械工程图识读与测绘》教学中的应用》一文中研究指出《机械工程图识读与测绘》课是一门主要研究图样阅读与测绘方法的课程,致力于培养学生正确识读机械工程图的能力和熟练地按正确的方法与步骤测绘机械零部件的能力。运用多媒体技术基于SolidWorks软件进行任务驱动法教学,激发学生学习兴趣与求知欲,培养学生绘图和读图能力、空间想象力和创新能力。本文设计了该教学法下课程的整体设计及考核方案,旨在寻找《机械工程图识读与测绘》教学的新模式。(本文来源于《现代企业教育》期刊2011年23期）
杨美娜,张可心[10]（2010）在《情境教学在“用CAD绘制机械工程图”课程中的应用》一文中研究指出齐齐哈尔职业学院机械制造专业作为齐齐哈尔职业学院升本专业,多年来,始终坚持实施全新的人才培养方案和教学模式,加大专业技能型紧缺人才的培养,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系。本文主要论述了在"用CAD绘制机械工程图"课程教学中开展情境教学的一些具体做法。(本文来源于《出国与就业(就业版)》期刊2010年19期）
机械工程图论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
Autodesk公司的二维设计软件AutoCAD在工程界家喻户晓,已经非常普及了。而同样是该公司的叁维设计软件Inventor作为后起之秀,大有后来居上,超越其它叁维设计软件之势,特别是用于机械设计。由于Inventor与AutoCAD是同一家公司的产品,使得用Inventor设计的叁维模型与二维工程图能够无缝对接,即其叁维模型能方便地转化成机械工程图,这也是它的突出优势之一。用Inventor进行叁维机械设计简单便捷,易学易用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
机械工程图论文参考文献
[1].陈龙兴,杨长友,张宏,吴康平,蒋永彪.教具在“机械工程图识读与绘制”课程中的应用[J].农家参谋.2019
[2].黄小欢,曾震,苏芸.用Inventor创建机械工程图的方法[J].南方农机.2018
[3].胡瑶玫.教具在“机械工程图识读与绘制”课程中的应用[J].黑河学刊.2016
[4].胡瑶玫,尹璐.《机械工程图识读与绘制》课程的一体化教学设计——以北京农业职业学院为例[J].中国培训.2015
[5].刘睿.机械工程图图形检索技术分析[J].信息系统工程.2015
[6].白代萍.机械工程图学的教学改革与实践[J].河南科技.2014
[7].孙冰心,庞永俊.机械工程图中涉及的机械工程专业知识讲授深度与方法探析[J].河北建筑工程学院学报.2014
[8].王丽敏,计小辈,曹春雷.基于Pro/E和AutoCAD设计机械工程图的方法研究[J].制造技术与机床.2012
[9].艾亮.浅谈SolidWorks软件在《机械工程图识读与测绘》教学中的应用[J].现代企业教育.2011
[10].杨美娜,张可心.情境教学在“用CAD绘制机械工程图”课程中的应用[J].出国与就业(就业版).2010
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