论文摘要
近年来微课概念及实践迅速升温,本文结合笔者的微课制作的实践体会,从微课教学设计着手,阐述了如何运用"问题驱动"式教学模式,设计好一节微课,主要包括教学内容的选择、主题的导入、教法的实施等。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈玲,许继恒,任睿,连小莹
关键词: 问题驱动,微课,教学设计
来源: 教育现代化 2019年44期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 地质学,建筑科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 陆军工程大学
分类号: G434;TU432-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.44.068
页码: 184-186
总页数: 3
文件大小: 1648K
下载量: 78
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