现代学徒制模式下的高职学生职业素养培养研究——以南通科技职业学院电梯专业为例

从现代学徒制与高职学生职业素养的内涵出发,以南通科技职业学院电梯专业为例,调查分析高职学生职业素养的现状,探索研究职业素养培养方法,提出职业素养综合培养机制,为培养具有优秀职业素养的技术技能型人才提供理论支持和参考。

0 引言

1 现代学徒制模式下高职学生职业素养现状调查分析

1.1 职业专业素养现状

1.2 职业道德素养现状

1.3 职业人文素养现状

1.4 企业对高职学生职业素养的需求

2 现代学徒制模式下高职学生职业素养培养研究

2.1 强化双主体职业素养培养意识

2.2 重构职业素养培养的课程体系

2.3 建立“双标准”考核评价体系

2.4 构建渗透式校园文化体系

3 结语

类型: 期刊论文

作者: 刘志刚,焦玉全,曹玉华,高利平

关键词: 现代学徒制,职业素养,人才培养

来源: 职业技术 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 南通科技职业学院机电与交通工程学院

基金: 2017年江苏省高等教育教改研究立项课题:多元主体混合所有制办学模式下的电梯工程技术专业现代学徒制人才培养改革与实践(2017JSJG322),2018年南通科技职业学院党建暨思政研究立项课题:基于现代学徒制的高职院校学生职业素养提升路径研究——以电梯专业为例(TKY2018A01)

分类号: TU857-4;G712

DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.12.024

页码: 94-97

总页数: 4

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