论文摘要
在回顾微积分的创立背景及其发展史基础上,分析学分制下微积分教学中存在的问题,并针对数学学科的特点,探索学分制下微积分教学面临的课题。只有变革微积分课程的教学方法和手段,更新教学理念及内容,才能提高微积分教学效果。为此要调整以往微积分课堂教学的常规授课方法,不仅讲授微积分的专业知识,而且着力将微积分发展史的科学思想和理论融入微积分的课堂教学中,弥补现有微积分教学只重定理论证及公式推导,轻视综合素质教育的不足。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王锦玉,马庆华
关键词: 微积分科学史,课堂教学,教学改革,创新思维
来源: 广东外语外贸大学学报 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 广东外语外贸大学数学与统计学院
分类号: O172-4;G642.0
页码: 139-144
总页数: 6
文件大小: 112K
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