“五育并举”视角下高职闲暇教育路径探索

论文摘要

高职闲暇教育落实"五育并举"方针,整合社会、学校、家庭、学生四方力量,以社会为根本,加强闲暇思政教育,贯彻德育要求;以学校为基础,培育各类学生社团,拓展智育路径;以学生为主体,丰富课外体育活动,弘扬体育精神;以行动为导向,传承中华优良传统,增强美育熏陶;以家庭为桥梁,实施家校沟通协作,引导劳动实践。构建以"学生为主体,家庭为桥梁,学校为基础,社会为根本"的"四位一体""五育并举"闲暇教育路径。赋予闲暇教育新的内涵,实现"五育"从课内向课外延伸,全方位培养"德智体美劳"全面发展的社会主义建设者和接班人。

论文目录

• 一、“五育并举”高职闲暇教育的意义
•   （一）满足高职学生的现实需求，促进全面发展人才培养
•   （二）丰富闲暇教育功能，促进学校实现全方位育人
• 二、“五育并举”“四位一体”高职闲暇教育路径
•   （一）以社会为根本，加强闲暇思政教育，贯彻德育要求
•   （二）以学校为基础，培育各类学生社团，拓展智育路径
•   （三）以学生为主体，丰富课外体育活动，弘扬体育精神
•   （四）以行动为导向，传承中华优良传统，增强美育熏陶
•   （五）以家庭为桥梁，实施家校沟通协作，引导劳动实践

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张丽萍

关键词: 高职学生,五育并举,闲暇教育路径

来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 江苏食品药品职业技术学院

基金: 江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题(叶圣陶教育思想研究专项)“基于‘整体育人’教育思想的学生闲暇教育研究”(项目编号:YZ-c,2016,21)

分类号: G712

DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0750

页码: 113-114

总页数: 2

文件大小: 69K

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