新媒体时代辅导员话语能力提升策略探析

论文摘要

辅导员话语是其开展思想政治教育工作的载体与媒介,新媒体时代辅导员话语能力迎来了新的机遇与挑战,一方面新媒体拓展了辅导员话语空间、丰富了辅导员话语内容、创新了辅导员话语方式,另一方面也让辅导员话语受限、话语价值取向模糊、话语形成专制独断。通过对新媒体与话语能力相互关系进行分析,从运用新媒体丰富话语内容、增强话语主客体的互动和构建完善的话语传播体系三个方面形成辅导员话语能力提升策略,达到"有话可说""有说必应""言传身教"的实效。

论文目录

• 1 新媒体与话语能力的关系
•   1.1 新媒体便捷特性拓展了话语空间
•   1.2 新媒体海量信息丰富了话语内容
•   1.3 新媒体交流方式创新了话语方式
• 2 新媒体时代辅导员的话语困境
•   2.1 新媒体技术让辅导员话语受限
•   2.2 新媒体话语模糊了价值取向
•   2.3 新媒体话语导致话语专制
• 3 辅导员话语能力提升策略
•   3.1 运用新媒体丰富话语内容
•   3.2 增强话语主客体的有效互动
•   3.3 构建完善的话语传播体系
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杜永志,卞学愚,李欣芮

关键词: 辅导员,思想政治教育,新媒体,话语能力

来源: 新媒体研究 2019年21期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 西安电子科技大学微电子学院

分类号: G641

DOI: 10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2019.21.011

页码: 32-34

总页数: 3

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