导读:本文包含了返朴归真论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:课堂,安康市,奉贤区,绢本,大展,陕西省,工笔画。
返朴归真论文文献综述写法
陈小芳[1]（2019）在《初中英语阅读课的“返朴归真”》一文中研究指出在初中英语阅读课堂上,学生积极愉快地参与合作的教学活动是否一定有效?教学手段并不"华丽"的教学活动是否一定无效?本文针对初中英语阅读课的设计,对"突破平庸"的现状进行分析,并对"返璞归真"的简单问题化课堂进行了探讨。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年03期）
栾文静[2]（2019）在《返朴归真 让音乐教学更有质地》一文中研究指出黎巴嫩诗人纪伯伦有一句名言:"我们已经走得太远,以至于忘了为什么出发。"静观音乐教学又何尝不是如此?表面的美幻,形式的活跃,实质学生收获甚微。虽重视体验感受但忽略情感的传递,虽体现交流互动但忽视音乐要素的把握,虽留有想象创造但淡化文化内涵的渗透。音乐是情感的、感性的艺术,现如今"发现学科价值,发展学生学力""让学习真正发生""人在课中(本文来源于《儿童音乐》期刊2019年02期）
雷玄[3]（2019）在《朱雀寺红茶:在富硒生态中返朴归真》一文中研究指出自古以来,僧人多爱茶、嗜茶并以茶为修身静虑之侣。为了满足僧众的日常饮用和待客之需,寺庙通常都有自己的茶园,也因此,古代寺庙成为最有条件研究并发展制茶技术和茶文化的地方,所以有"自古名寺出名茶"的说法。朱雀寺红茶,一个富有禅意的红茶品牌,产自陕西省安康城区西北39公里处着名的"安康八景"之首——"牛山迭嶂"。牛山因其地形险要,山势巍峨且高峻挺拔,奇峰突兀,因形状酷似牛头而得名。(本文来源于《中国质量万里行》期刊2019年01期）
宋小平[4]（2018）在《返朴归真(外叁首)》一文中研究指出(本文来源于《现代艺术》期刊2018年07期）
聂艳军[5]（2018）在《固本正源,返朴归真:数学课堂教学的“设计”》一文中研究指出课堂教学设计是教师对教学内容、方法、手段、活动等进行总体规划的过程,具有系统性和预设性。尽管好的课堂教学设计并不能保证一定上出好课,但不好的课堂教学设计从根本上注定不能上出好课。好的课堂教学设计,一定是基于学生、为了学生、发展学生的。好的课堂教学设计,应建立在理解数学、了解学生的基础上。具体来说,课堂教学设计需要做好两件事情:一是立意,二是立序。(本文来源于《小学数学教育》期刊2018年Z4期）
范敏[6]（2018）在《田园野趣,返朴归真——浅谈紫砂“瓜趣壶”的寓意》一文中研究指出紫砂工艺的发展由来已久,仿生的紫砂壶在陶瓷艺术园地里独树一帜。紫砂"瓜趣壶"将瓜果这一元素融入壶体的设计中,实现了生动与趣味的完美结合。足见田园乐趣给紫砂壶的创造者带来了奇思妙想,经过一番精心构思以后,紫砂艺人创造了别开生面的艺术境界。(本文来源于《江苏陶瓷》期刊2018年03期）
王金兰[7]（2018）在《将涵泳引进课堂 让教学返朴归真》一文中研究指出本文分析与文本对话、创设情境中、情节空白处,通过这叁个方面涵泳文本情感,将课堂还给学生,让教学返朴归真。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年46期）
蒋东标[8]（2018）在《润质贤品 返朴归真》一文中研究指出2015年7月,在曙光中学履职八年之后,我走上了奉贤区教育学院院长的岗位。曙光的八年间,学校走出了因招生政策变化、地理位置偏远等造成的发展低谷,完成了从老校区搬迁至新校区后的品质提升,个人也因此获得了上海市特级校长的殊荣。而曙光中学发展的这八年,也折射出了奉贤教育从追赶至跨越的发展历程。来到学院,奉贤教育亦正面临改革发展的新背景。(本文来源于《上海教育》期刊2018年15期）
刘洪郡[9]（2018）在《返朴归真 凝神有悟——观李尤俊的工笔花鸟画有感》一文中研究指出李尤俊1968年生于成都新繁。现为中国美术家协会会员、中国工笔画学会会员、四川工笔画学会理事、四川省美术家协会会员、四川省诗书画院特聘美术师、成都工笔画会理事、新都区文化馆美术干部、新都区政协委员。擅长工笔动物、花鸟画,多次参加中国美协、中国文联及国家画院等机构举办的全国大展并获奖。出版有《中国画技法丛书——工笔走兽画法》。(本文来源于《南风》期刊2018年08期）
余玲玲[10]（2018）在《返朴归真 正本清源——构建思想政治原生态课堂的思考》一文中研究指出出于更大程度深化改革新课程的目的,对于高中思想政治课的上课方式开展了更深入的研究,以此进一步提高课程的有效性,通过构建思想政治原生态课堂,从根本上让学生返朴归真。主要说明现阶段高中思想政治学科教学开展的局限性以及如何运用返朴归真、正本清源的思想有效地构建思想政治原生态课堂的思考。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2018年01期）
返朴归真论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
黎巴嫩诗人纪伯伦有一句名言:"我们已经走得太远,以至于忘了为什么出发。"静观音乐教学又何尝不是如此?表面的美幻,形式的活跃,实质学生收获甚微。虽重视体验感受但忽略情感的传递,虽体现交流互动但忽视音乐要素的把握,虽留有想象创造但淡化文化内涵的渗透。音乐是情感的、感性的艺术,现如今"发现学科价值,发展学生学力""让学习真正发生""人在课中
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
返朴归真论文参考文献
[1].陈小芳.初中英语阅读课的“返朴归真”[J].文理导航(上旬).2019
[2].栾文静.返朴归真让音乐教学更有质地[J].儿童音乐.2019
[3].雷玄.朱雀寺红茶:在富硒生态中返朴归真[J].中国质量万里行.2019
[4].宋小平.返朴归真(外叁首)[J].现代艺术.2018
[5].聂艳军.固本正源,返朴归真:数学课堂教学的“设计”[J].小学数学教育.2018
[6].范敏.田园野趣,返朴归真——浅谈紫砂“瓜趣壶”的寓意[J].江苏陶瓷.2018
[7].王金兰.将涵泳引进课堂让教学返朴归真[J].考试周刊.2018
[8].蒋东标.润质贤品返朴归真[J].上海教育.2018
[9].刘洪郡.返朴归真凝神有悟——观李尤俊的工笔花鸟画有感[J].南风.2018
[10].余玲玲.返朴归真正本清源——构建思想政治原生态课堂的思考[J].新课程(中学).2018