地方高校形势与政策课程教学现状与改革路径探索研究

论文摘要

形势与政策课程是高等学校学生思想政治教育体系的重要组成部分,是以国内外各种热点问题、重大政策为主要内容的公共必修课程。本文通过分析地方高校形势与政策课程的教学现状,探讨其产生的原因,并从教学内容、教学模式、课程考核方式以及教师队伍建设等方面探索形势与政策课程教学改革的路径,以期为地方高校形势与政策课程教学改革提供参考借鉴。

论文目录

• 一 地方高校形势与政策课程的教学现状
•   （一） 教学内容滞后
•   （二） 教学模式陈旧
•   （三） 考核评价机制单一
•   （四） 师资力量薄弱
• 二 地方高校形势与政策课程教学现状产生的原因
• 三 地方高校形势与政策课程教学改革的路径
•   （一） 及时更新教学内容
•   （二） 创新课程教学模式
•   （三） 综合考核评价方式
•   （四） 加强师资队伍建设

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 程燕,方军

关键词: 形势与政策,教学现状,教学改革

来源: 教育现代化 2019年96期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 江西科技师范大学

基金: 江西科技师范大学人文社会科学科研计划项目(No.2015XJYB008)的研究成果

分类号: G641

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.042

页码: 121-122

总页数: 2

文件大小: 1190K

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